化学学科初中学生学习化学的方法浅探.doc

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1、化学论文之初中学生学习化学的方法浅探 初中学生学习化学的方法浅探 张明卫 （贵州省习水县民化中学 贵州 习水 564617）化学是一门新的学科，如何样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比拟顺利。为此，笔者在此谈几点本人指导初三学生学习化学的八点做法，仅供同行们参考、补充和指正。1 进展课前预习预习的方法是：通读课文。通过阅读课文，理解新课的根本内容与重点，要把本人看不明白的征询题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提示本人上课时要集中精力和留意力，有认识、有目的地听教师讲本人不明白的征询题，详细比照跟本人的方法有什么不同，如此就能获得良好的学习效果；扫清障碍。

2、在读课文后理解了主要内容的根底上，联络已学过的与之有关的根底知识，假设有遗忘的就要及时复习加以弥补，如此才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所理解的根底上，考虑课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。假设有潜力，还能够做点预习笔记。2 认真记好课堂笔记要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中本人的留意力，提高听课的效率外，对课后复习也有特别大的协助。因而，要学会记笔记，养成记笔记的好适应。因而，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型有：（）补充笔记。讲新课时做补充笔记，教师讲的内容是按照学

3、生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出教师所讲的重点，并把教师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、本质性的内容和对本人有启发的地点扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把教师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习考虑。（）实验笔记。教师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把教师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的能够直截了当在上面补充。3 勤于动手实验在义务教育化学教科书中编入了个演示实验、个必做的学生实验和个学生选做实验，还安排

4、了个家庭小实验。因而，通过这些演示和学生实验，学会观察教师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的根底。首先，在课堂上要认真观察教师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是特别生动、特别直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生假设只图看喧哗，光看现象，不动脑子考虑，看完了不明白是如何回事，无助于学习的提高，因而，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？处理什么征询题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进展观察。观察时还要细心、全面。例如，氢气复原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化复原反响，氧化铜被氢

5、气复原成铜。观察时先看清反响物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反响的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。其次，要上好学生实验课，课前必须进展预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进展实验时，本人要亲身动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中留意力，严格按实验要求操作，对根本操作要反复进展练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真考虑，精确如实地记录。4 加强课后复习一堂课的内容，十多分钟就能够复习完，有时也能够像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能稳定知识。复习要及时，不能拖。复习中不明白的征询题要及时请教教师，如此，在学习上就不会留

6、存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基矗复习时，要注重教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆教师的讲解，边理解书上的内容。5 作业完成认真、细心做作业是练习的极好时机，是稳定知识的重要手段之一。学生一定要亲身动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多征询，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，由于没有经历就没有结实的知识，只有用心经历才会熟能生巧，才能在勤练的根底上“巧”起来。6 经常阅读课外读物学好化学，要注重阅读课外读物，例如中学生数理化、课堂内外等杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性特别强，配合教学进度，指导解析疑难，留意智力开发，注重才能培养；它们的题材广泛新颖，内容丰富多彩，文章短小精悍，粗浅易明白，方式生动爽朗，图文并茂。它能协助学生开阔视野，扩大知识面，激发学习兴趣，掌握学习方法，透彻理解教材，灵敏运用知识，培养探究精神，从而到达真正学到知识。