信息技术计划总结信息技术实验教学教研组工作计划.doc
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1、信息技术计划总结信息技术实验教学教研组工作计划 在新的一学期中,我们信息技术教研组全体老师在学校的指导下,坚持以教育科研为先导,致力于教育教学改革的研究,更好地落实素养教育精神,开展创新教育,克服工作中碰到的困难,在做好信息技术教学工作的同时,提高学校信息技术应用水平,配合学校做好相关的信息技术工作。本学期,按照上级和学校的安排及要求,特制订如下工作计划:一、指导思想施行素养教育,按照本学期的办学思想,结合信息技术学科教学的特点,以及计算机专长兴校开展需要,面向全体学生,整体提高教学质量,通过教研组的活动,使每一位老师的教学水平都有相应的提高。二、工作重点在新课程理念的指导下,组织信息技术学科
2、老师进一步加强理论学习,更新教育教学观念,开展教育教学系列研究活动,重点为教材使用,教学目的指定、三维目的的施行、教学反思讨论、听课、过程性评价的施行学习。三、详细措施1、按教学计划上好每一节课。上课率要到达100%,其中理论课少于10%,操作技能课超过90%,争取实现每节课都在网络教室完成;注重培养学生计算机操作才能,让每位学生都会利用网络资源进展学习,利用计算机网络开展研究性学习。2、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素养。按照教学大纲要求积极有效地参与课程改革,积极开展好教研活动,在教学过程中要做到一丝不苟,在备课中按照信息技术课的特点,既要备内容,更要备学生,备好上机操作课,充分利用4
3、0分钟时间,认真组织好学生上机操作,让学生有比拟多的动手时间。接着抓好信息课堂教学,从根底抓起,让学生充分掌握Windows的根本操作、word的编辑及小报编辑方法,学会上网阅读操作及网上下载材料、Powerpoint幻灯片制造等。该课程与其他课程相比有着本身的特点,它主要表达在可操作性、有用性、实效性强。通过信息技术教育培养学生的思维质量,培养学生觉察征询题、考虑征询题和处理征询题的才能,培养学生的制造性思维,开展学生的抽象思维,培养学生的信息素养。信息技术教育作为一项面向今后的现代化教育,绝非仅仅停留在掌握其根底知识和根本操作技能上,而是着眼于培养学生用现代化工具和方法分析征询题、处理征询
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