健康活动教案：身体的支架教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动课程计划：身体支援计划（反思教学）健康课体（教学反思）的教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。通过这项活动，小孩理解人体的骨骼和骨骼的作用，同时明白保持身体正确姿态的重要性。性，合适幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看身体的支持计划。活动目的：通过这项活动，小孩能够理解人体的骨骼和骨骼的作用。2.理解保持身体正确姿态的重要性。3.学习如何保护骨骼。4，初步理解健康的小常识。5.最初理解预防疾病的方法。活动预备：教学挂图多媒体课件笑脸图片，哭泣图片等活动程序：首先，通过音乐活动来理解骨骼的功能1，老师带着小孩们随着音乐的节拍进入课堂。老师：小孩，你明白为什么我

2、们的身体能够自由弯曲并做出各种姿态吗？ （儿童免费讨论）活动分析：儿童以愉快的音乐进入活动室，这不仅加强了儿童的节拍感，还加强了儿童的兴趣，使他们能够参加心情愉快的活动。2.老师通过多媒体生动图像呈现多媒体课件（看人体骨架）让小孩明白人体主骨的名称，明白骨骼支撑人体并保护人体。大脑和内脏。活动评价：通过FLASH多媒体教学动画的生动播放，不仅能够加强小孩本身的身体，还能够让小孩们对探究人体骨骼充满好奇，让小孩们对以下活动产生浓重的兴趣。二，游戏活动：身体宝贝在动老师介绍了多媒体课件II（骨头的各种动作）。对此活动的评价：我使用了现代化的视听设备 - 多媒体课件，方便小孩们观察并激发他们对活动的

3、兴趣。2.让小孩依照图片上骨骼的运动做出相应的动作，进一步体验人体运动与骨骼之间的关系。活动评价：在本课程中，我没有给予指导，而只是为了协助个别小孩，让小孩能够最大限度地发挥本人的活动，能够依照本人的观察和理解进展表演，并在这方面完成教育游戏。教学目的。第三，保护骨骼的方法1.老师引导小孩看专辑我们的骨骼，请告诉小孩们生活中有哪些姿态和动作不利于骨骼的生长和发育。2，小游戏：我是一个健康的裁判。如何玩：老师提供各种骨骼动作的各种图片，以便小孩能够通过笑脸图片和手中的哭脸图片推断是否正确。活动评估：在本课程中，小孩们通过老师的指导阅读书籍，结合他们的日常生活常识，通过个人示范，找出哪些是对的，哪

4、些是错的，行使小孩的自主权，提高小孩的表达才能。第四，骨骼所需的营养素提供挂图告诉幼儿我们的骨头需要营养，这些食物提供骨骼所需的一些营养素。让年幼的小孩考虑并议论它，并有非常好的方法来协助他们长高和变得更强壮。活动反映：在这项活动中，我没有太多的参与和随机指导。我认为小孩是独立的个体。他们有本人的办法和理解。老师的解释较少，给小孩留出的时间更多。小孩们会更大胆地说出他们想要的东西，这将有助于小孩们的自主权。最后，让小孩们找到最明晰，最合理，最科学的方法。在整个教学活动中，幼儿积极参与现代教学方法和游戏的培训。他们积极合作，兴趣浓重。他们到达了认知，动手操作和社交才能的目的。小孩们的留意力并未散失。能够集中在活动中。