地理教学计划总结七年级地理第一学期教学总结.doc

《地理教学计划总结七年级地理第一学期教学总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理教学计划总结七年级地理第一学期教学总结.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、地理教学计划总结七年级地理第一学期教学总结本学期我任教七年级（1）-（5）班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，和教研组同事的热心协助下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、学生根本情况七年级同学刚刚踏入中学课堂，尽管同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经理解一部分地理知识，但立即要完好、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因而，在本学期地理教学过程中，我留意充分发挥地理兴趣性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言适应和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联络学生的生

2、活经历，使学生感遭到地理就在是鲜活的，就在四周。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了兴趣，他们开场理解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、开展与合作等自然地理知识，也开场渐渐认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开场注重地理学科这位新朋友。二、教学工作情况1、积极进展新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作

3、和学习中去我将会更加积极、主动。2、学以致用，课程整合，探究教育教学的新方式。本学期，我大胆尝试，积极进展地理教学与信息技术的整合，探究最正确的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个方式的优长，到达最好的教学效果。3、地理教学让学生树立了可持续开展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和开展的根底，人类通过地理环境中的各种资源开展消费。在利用合理时，就能促进社会的开展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的征询题。如此就表达了“教育要面向现代化、面向全世界、面向今后”的主旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区

4、和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件开展消费和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等征询题，加强了学生学习地理的兴趣。4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的认识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了本身的社会生活体验之外，通过地理提高着本人的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面开展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向今后的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。在教学时，我留意学生智能的开展，留意地理知识联络生活实际，联络时事地理事件，例现在年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列

5、极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下根底，让学生更多地理解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，理解了我们祖国的土地宽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也认识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了小孩们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。三、教学方法落实情况1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅材料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂

6、良好教学奠定了根底。因而，每次课堂下来，我都有种充实的感受，同学们欢乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，防止了面面俱到、拖泥带水等一些征询题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比拟烦杂的内容梳理明晰。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现征询题的学生及时地指导。3、地图训练抓才能。学生地理成绩的优劣，在特别大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用才能的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开场我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析才能。教学中我擅长指导学生掌握根本的地图知识，重点掌握最根本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维才能，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。纯熟地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的互相联络，完成对地理事物的精确定位，鼓舞学生识记世界地区和国家的名称和位置。这确实是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造本人的地理教学一方湛蓝的天空。