信息技术学科多媒体技术辅助教学.doc

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1、信息技术论文之多媒体技术辅助教学 一、从老师的角度来说，优化老师的教，利于体育教学效果的整体提高（一）丰富体育理论课教学采纳多媒体技术，能够以图文声像等多种方式来综合呈现本来单调的理论知识，极大地丰富了教学内容，使得老师的教更加富有激情，更富有成效。如关于卫生知识、生理以及一些体育竞赛工程的竞赛规则等，这些内容极具理论性与单调性，而教学对象是一群爽朗可爱、好玩爱动的小学生，尽管老师在教学时付出了特别大的努力，讲得口干舌燥，但是学生却没有表现出一丝的学习热情，其缘故就在于只是就这些理论知识进展单调的讲解。多媒体大大减轻了老师的教学负担，使得老师的教更加富有活力与魅力。如竞赛规则我们能够利用多媒体

2、来结合详细的运开工程来展开，如此使得本来单调抽象的理论教学与详细直观的事物联络起来，使得老师的教更能获得事半功倍的效果。（二）打破教学重难点在详细的教学中，大多数老师都有如此的感悟，我们已经将各技术动作讲解得特别详细，示范也特别到位，但是总会有许多学生理论掌握不结实，动作不标准不正确，这些确实是教学重难点。采纳多媒体教学能够有效地突出重点，打破难点，优化老师的教，提高体育教育教学效果。在传统教学中，板书特别难集中而科学地展现体育学科特点。体育学科极具实践性，是一门训练学科，包含着许多的动作要领，只让学生掌握根本的理论是远远不够的，更为重要的是要让学生能够将所掌握的技术要领灵敏而自如地运用于本人

3、的动作中，让学生标准而流利地完成各个动作，在训练中得到体质的加强、心理的放松，享受体育训练活动所带来的身心的愉悦与轻松，享受体育所带来的乐趣，如此才能使学生养成良好的体育锻炼适应，使体育锻炼成为学生学习与生活的一部分。采纳多媒体教学能够生动直观地展现动作的全过程，如此的教学更具直观性、形象性、动态性与过程性。如关于一个难度系数较高的动作，我们能够用多媒体来向学生直观展现，让学生对整个动作有一个初步整体的认知，在此根底上再利用多媒体的特别功能如定格、重复、慢放等将这个动作分解成假设干小动作，逐一进展讲解，各个击破，如此更利于学生的精准掌握，同时学生能够真正将技术与动作联络起来，使整个动作不断出现

4、于学生的脑海，从而有效地打破重难点，让学生更加深化地理解与掌握。二、从学生的角度来说，优化学生的学，利于学生综合素养的全面提升（一）让学生的学习更加富有动力小学生年龄小，以无意留意为主，尚未构成自觉的学习认识，学习的动力主要来自于外部的刺激。多媒体极具图文声像效果，这与静止的教材、黑板与单调的讲解相比，更加富有兴趣性，更加切合小学生的心理特点、生理特征与认知规律。动听的音乐、精彩的画面、直观的图像，更能刺激学生的视觉、听觉等多种感官，能够吸引学生的留意力，促进学生由无意留意转为有意留意，激起小学生内心强大的学习兴趣，使得学生的学习认识更强烈，更加富有动力，使学生全程参与到活动训练中来。如在学生

5、进展相关的动作训练时，我们能够采纳播放一些极富节拍感的音乐，以音乐来愉悦学生的耳朵，缓解学生的紧张情绪与畏惧心理，使得教学更加生动爽朗，激起学生内心积极的情感，从而使学生以愉悦的心态主动而积极地投入到本来单调的训练中来，如此更能获得事半功倍的效果。（二）开辟学生的体育知识视野现代社会是一个信息高速兴隆的信息化时代，人类获取信息的品种更多，更新的周期更短，这一点也要充分地表达在教学中。我们的教学要真正地面向生活，走向社会，要将教学与外界连接起来，与社会接轨。尽管教材与新课改同步，充分考虑到学生的现实特点，但具有一般性与相对的滞后性。我们能够用多媒体来弥补教材的缺乏，制造性地运用教材。我们要按照教

6、学大纲的要求对小学各阶段的教学有一个整体的规划，按照学生的特点与学校的实际情况来科学合理对教材进展适当的增删与调整，借助互联网强大的资源优势，整合多种资源，为学生展开内容丰富、方式多样的体育信息，让学生身在教室就能够接触到更多的体育赛事、运动活动等。如我们能够组织学生观看一些国际竞赛、锦标赛等，如此既能够丰富学生的学习生活，同时又能够开辟学生的视野，拓宽学生的体育知识面，如此更利于学生深层次理解体育文化，真正爱上体育活活动，养成自我锻炼的良好适应，构成终身体育认识。（三）提高学生道德水平素养教育下各学科再无主次之分，都是培养学生才能的主要阵地，体育学科老师与学生的接触更为直截了当、频繁，这在浸

7、透德育教育，提高学生道德水平上具有独特作用。在教学中，我们能够利用多媒体强大的表现效果来有机浸透德育教育。如播放奥运会上我国运动健儿奋力拼搏的场面以及颁奖时那一激动人心的时刻，如此能够让学生树立爱国主义，加强民族骄傲感与自尊心。通过播放一些团队竞技工程，让学生直观地感遭到团结协作的重要性，加强学生的竞争认识与合作认识等等。总之，我们要发挥多媒体的强大成效在体育学科与德育教育间找准最正确结合点，实现德育教育的无形浸透，让学生在学习与活动中提高道德水平的全面提升。三、总结总之，多媒体辅助教学具有重要的教学优势，从全新的角度来展现教学，这关于优化老师的教与学生的学具有重要作用。在详细的教学中我们要充分利用多媒体的教学优势，为教与学效劳，促进教学效率的整体提高。