健康我从哪里来教案反思.doc

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1、Taipan Health，我从哪里来教诲和反思？大班健康我从哪里来？反思主要包括活动，活动，活动，活动，反思等。通过各种方式，引导儿童理解他们在母亲胃里的成长和生育过程，鼓舞小孩想象和使用它们。该动作展示了它如何在母亲的胃中生长，丰富了小孩的想象力，合适幼儿园老师参加大型健康活动课程。快来看看我来自哪里教这个案子。活动目的：1.引导小孩通过各种方式理解他们在母亲胃里的成长和生育过程。2.鼓舞幼儿大胆考虑，运用本人的动作在母亲的肚子里表达本人的成长过程，丰富本人的想象力。3.通过学习明白本人的来源，进一步体验*的伟大，培养幼儿的爱。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.培养幼儿健康爽朗的个性。

2、活动预备：1.关于婴儿成长过程的图片和光盘。两套录音带和一束鲜花。二十个球，一个角色游戏火车。活动程序：首先，听录音开火车进入场景，设置引起小孩学习的兴趣。“小孩们特别好，今天我们班上有火车。看，火车进来了。 - 在球场上先生。刘，你好吗？ ”。刘：小孩，猜猜看！ “小孩猜到后，缘故是什么？让刘先生本人答复。 “刘说：看看我的肚子，由于在几天之后，我将成为一名母亲。 “嘿，原来刘老师是个母亲，因此她特别快乐。然后你想明白你是如何在母亲的肚子里长大的？看看火车内的照片，你会明白答案。 “二，使用图片，通过观看，倾听，触摸，播放等方式让小孩理解宝宝在母亲腹部的成长和分娩。1.介绍图1，理解*和*以

3、及胚胎组合的知识。“小孩们看，这圆形的东西是什么？ “事实上，它被称为*，它生长在*的体内。 “再看一下，这是什么？它是什么样的？ “对，像蝌蚪如此的东西叫*，它生长在爸爸的体内。当你的父母结婚时，爸爸给了他作为礼物送给他的母亲，让它成为母亲肚子里的好朋友。两个好朋友在一起。猜猜，他们会改变。它是什么？ “2.理解胎儿的大小，形状和子宫是孕早期生长的第一个家。（1）在图的一侧，说是的，当*和*结合在一起时，它们变成了一个像蚕豆一样的小胚胎。 - （小胚胎）如今，胚胎与大多数动物胚胎具有一样的小尾巴。小胚胎在肚子里寻找它，最后找到一个合适她成长的地点哦！这个地点特别温馨，柔软，暖和。猜猜这个地点

4、是什么？ - 领导子宫这个地点在*的腹部，就像婴儿的宫殿，我们称之为子宫。子宫是我们小孩的第一个暖和的家。当小胚胎植根于子宫时，爸爸的心情是什么？ “是的，他们内心不快乐。但是，在这个时候，妈妈也觉得特别不温馨，整天都没有精神，想睡觉，不想吃饭，常常感到恶心，有时还会吐气！ “（2）显示图片三，渐渐地，小胚胎在*的腹部逐步长大，它开场像鸭蛋一样大。它会长出眼睛，鼻子，手臂和腿，而小尾巴也会消失，从这时起，每个人都称它为胎儿。（3）显示图4以理解中期胎儿的运动，脐带是喂养婴儿营养的通道。 “嘿，这张照片上的胎儿如今特别像一个小男人。你明白胎儿会动吗？ “是的，那么它已经能够挪动头部并踢出踢球。

5、（提示小孩先学会做一个小胎儿先抱一组，然后挪动头，踢和踢。）小胎儿子宫内没有牙齿，不会进食，它是如何长大的？ “事实证明，在胎儿的腹部有一条长带连接到母亲身上，称为脐带。母亲通过这条脐带将营养物质传给胎儿。宝宝出生后，医生会提供营养素。脐带被切断，成为我们的肚脐。3.让小孩们理解母亲腹部越来越大的特征，随着时间的推移，胎儿的运动越来越明显。（1）随着胎儿的成长，*腹部变得越来越大。直到分娩，胎儿才会转动身体并低头。 “（2）通过与孕妇交流，听胎儿声音和触摸胎动，理解婴儿胎动的明显特征。小孩们看，刘的肚子不大？它是什么样的？ - 刘出现了，小小孩通过看，听，摸，感受到了妈妈肚子里的宝宝。 “你想

6、触摸和倾听吗？ 提示幼儿不要推或碰撞。刘：“你明白我宝宝如今在做什么吗？ “他，就像一个小拳击手，让我们学习，左边两个深蹲，右边两个深蹲，他会踢，左踢两脚，右踢两脚。 （小孩们能够自由地模拟行动）我的肚子变得越来越大，我的宝宝也在日复一日地成长。当宝宝开场在我的肚子里顽皮时，她会皱眉并捡起一个小嘴！ “4.幼儿扮演一个小胎儿，用记录模拟小胎儿，并稳固对宝宝在母亲胃部生长过程的理解。“小孩们已经明白宝宝会在妈妈的肚子里做些什么。下面我想挥动魔杖，让所有的小孩回到肚子里，让我们成为肚子里的小宝宝，好吗？ “好的，让我们听听音乐吧。 “录音：肚子里的宝宝就像一个小蚕豆，紧紧地抱成一个球，不能动，不能

7、动，渐渐长大，我想成为一个拳击手，两个在左边，两个在是的，我也学会踢球，踢左边踢，踢右边踢。我想开场顽皮，我想要在妈妈的肚子里翻动，我会皱眉皱眉，拿起我的小嘴巴，母亲和母亲，我想出去，出来，最后出来，外面的世界是美妙的，啊啊，啊.“好吧，我们的小宝宝听话了，回到座位上，5.理解宝宝的分娩过程，理解母亲分娩的痛苦和危险。“宝宝长大的时间越长，当子宫无法忍耐时，他想离开子宫，到外面去看看这个奇异的世界。爸爸妈妈如今会做什么？ “是的，爸爸会把他的母亲送到医院。在医生的协助下，宝宝花了特别长时间。打开子宫门走了特别长一段路，走了特别长一段路。所以，有些宝宝不愿意出来，或者头部太大。医生必须在胃里切一

8、个洞，把宝宝从肚子里取出来。 “小孩，你是如何从母亲肚子里出来的？” “第三，观看VCD，让小孩们更多地理解生命孕育的过程，体验*的伟大。“今天，老师还为你带来了一张光盘，让我们在成长过程中出生在母亲的肚子里。让我们来看看！ “1.观看VCD并理解生命的过程。通过谈话，小孩们能够理解小孩们的艰苦和危险，培养小孩们的爱和感情。“我们只是观看了从胚胎到出生到出生的婴儿视频。阅读之后，您认为在成长过程中最感恩的人是什么？为什么？ “3.扮演孕妇，体验艰苦。老师总结并制造了游戏：你明白吗？当你在母亲的子宫里时，你的母亲不仅身体不温馨，而且由于腹部越来越大，越来越不方便。当你太大而无法佩戴子宫时，不管你

9、是在子宫外，依然由医生从母亲的肚子里取出的婴儿，我的母亲在我出生时都特别痛苦，而且还特别大。危险！在您出生后，您的母亲将不得不努力工作以照顾和抚养您。因此我们最应该感激的是母亲。让我们玩一个做妈妈的游戏，让我们感受做一个大肚子的母亲是多么不方便！ “我们把球拿在椅子底下，然后像婴儿一样把它放在衣服里。当你做练习时，小心不要让宝宝摔倒。 记录4.激发幼儿与孕妇自由交流，并用祝愿和鲜花的方式表达对母亲的爱。“如今我们都明白母亲是世界上最伟大的人。亲爱的妈妈带着宏大的痛苦把我们带到了这个美妙的世界。我们该如何感激我们的母亲？ （发一张照片，协助，不要生气）先生刘也是一位母亲，小孩们心中必有许多祝愿。

10、我想对刘老师或她肚子里的小宝宝说，对吧？ - 感激小孩们说感激和祝愿。 先生。刘也特别难成为一名母亲。我们给了她一束鲜花。 播放音乐，请将鲜花送给小孩们。四，小孩们的游戏幸福一生号列车，让小孩们进一步体验*努力工作，理解人生成长的过程，学会珍惜生命，看好生活。“小孩，你的母亲在你出生前付了特别多钱。在你出生后成长的过程中，你的母亲会付出更多。看看小孩们，老师今天为你预备了长途列车。这列火车不同于一般火车。它描绘了一个人在其运输中的长图。他们中的一些人在你母亲的肚子里，有些人出生了。后来，妈妈教你坐，爬，走，说，然后，你逐步在幼儿园，小学，初中，大学长大，然后逐步长大成为父母.布，在指着火车内的

11、照片的同时，要求小孩们按照成长顺序和车厢上的序列号连接火车车厢。让每个小孩坐车并开场排队。 “老师检查，”我们的火车叫做幸福生活，火车预备好了，小孩们会和我一起上火车。 - 老师示范，火车开场向上挪动，呵呵.（小孩们带着音乐走出去）活动反映：大班的小孩特别好奇同时咨询，爱他们的大脑，我们经常听到小孩们咨询：我从哪里来？面对这个敏感的话题，父母常常模糊地答复：从医院接走.我认为既然小孩有寻求知识的欲望，我们应该科学地，能够理解儿童的答复。因此，我设计了这个活动。活动前，我做了大量的预备工作，利用网络资源，进展了大量的深化研究和研究，搜集了不同胎儿发育阶段的图片和VCD，并制造了自制的火车道具。在

12、活动中，我记得儿童性教育的主题：让小孩提咨询，鼓舞小孩提咨询，并确保顺畅的沟通渠道。使用图片和光盘引导幼儿积极观察，自由讨论，协助小孩理解胎儿的生长及其生育过程，并让小孩与孕妈妈沟通，通过触摸胎动来满足他们的探究，听胎儿的声音，并学习胎动。寻求欲望。关于一些比拟明显的咨询题，鼓舞小孩使用本人的大脑，这极大地刺激了小孩的探究认识。在活动完毕时，我让小孩们把衣服藏在衣服里，扮演大肚妈妈，这引起了小孩们的兴趣，让他们体验到了艰苦，明白了伟大，并鼓舞他们爱他们的父母和爱。家庭情感。在游戏过程中开火车，假如我能够提示小孩们在他们本人的车内看到图片的内容然后排队，而不是依照序列号对他们进展排序，小孩们将能够抓住同时更深化地理解人的生成过程。审查合并的作用。