历史计划总结初一历史教学工作总结.doc

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1、历史计划总结初一历史教学工作总结 本学期担任初一级四个班的历史教学工作，在工作中全面推进素养教育，为培养四有一代新人，本期初一历史除认确实向学生传授了应该掌握的根底知识之外，还向学生进展了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。通过一个学期的教学实践活动，圆满的完成了本学期的教学任务，四个班的学生有不同程度的提高。一、本学期施行的措施及成效1.做好充分的课前预备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购置并阅读了特别多历史方面的书籍，比方历史知识成语故事从书、历史根底知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细心的看一遍，

2、过滤出与知识点比拟贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。2.细致批发学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅稳定所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的征询题，获得了学生的信任，成为学生的良朋好友。3.积极参加历史教研活动，汲取历史科有经历教师的教法，深化学习教学理论，听课达30节。4.优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有本人动脑、动口、动手的才能，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。5. 严抓课堂纪律，采纳“平时分积分制”，大

3、大提高了学生学习的主动性，使学生上课的留意力集中了，同时养成了主动复习、预习的良好学习适应。在积分制实行过程中，留意分层，对成绩较差的学生减低征询题难度，加强其自决心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学积极性提高了，而且逐步养成了自觉学习的好适应；一部分成绩不大好甚至平常特别淘气的学生，答复出征询题加了分或因表现有进步加了分遭到了表扬下次就会做得更好，渐渐的就有了特别大转变。因此在积分制刚刚推行时也遇到了一些征询题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而阻碍课堂纪律，我就趁现在机对他们进展了思想教育，不断改良、完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加

4、分，增进他们的团队合作精神。6.按质按量完成了本学期22课根底知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了严峻历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从随朝到明朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。7.通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族骄傲感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的才能；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。二、缺乏之处及存在征询题学生对本学科的学习不够注重，因此学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经历的教师请教，找到更适宜学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。