思想品德教学计划总结文综（政治）质量分析.doc

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1、思想品德教学计划总结文综（政治）质量分析 本次考试的试卷试题构造总的来说比拟好，内容已经覆盖必修的四个模块，知识点较为全面，；突出了重点，注重根底知识和根本才能的调查，难易度适中，符合考试说明和考纲的要求，是一份较好的试卷。通过测试已经反映了我们在认真抓好课堂教学这一中心环节的同时，注重根底知识和根本理论的教学，不断探究新的适宜我校学生的教学方法，针对学科特点和学生实际，不断表达学科的时政性、和有用性。整个教学活动中，同学科老师加强合作，经常在一起互相研讨，处理教学中觉察的疑难征询题。通过大家老师的努力，获得了可喜的成绩。为了更好地开展下一阶段的教学工作，本人在这里特别对本次考试作一番分析，以

2、便及时总结经历教训，查找存在的征询题，并据此确定下一阶段应采取的措施。一、试卷分析：1、本试卷总分100分，选择题48分，主观题52分2 、此次考试试题难度适中，试卷构造设计也较为合理，较能反映学生的实际情况和考试说明、考纲要求。同高考难度相比往年偏低，试题题型构造合理，知识点符合高考要求，表达省统测命题严格按照国家关于考试大纲的指导思想。从各个征询题来看，根本上都是调查运用某知识分析处理征询题的才能，着重调查学生的根底知识的掌握情况和根本才能，符合了考试说明的要求。3、试题设计也较为合理，能较好地反映新课程的要求，贴近生活，严密结合时政热点，注重理论联络实际。内容新颖。符合新课标，符合大纲要

3、求。二、成绩分析：本试卷总分值100分，年段平均分为63.5。1、从学生的答题情况看，选择题的答题得分率较高，少数达总分值。这说明学生的根本才能和根底知识掌握有一定的根底，但也有不少的学生这部分做得不够理想。2、主观性试题的根本情况：本试卷主观试题两个大题6个小题，共52分。本试卷中的39题，是高考中政治的必答题，共42分，试卷人们最关怀的民生征询题为材料，分别从政治生活、经济生活、哲学与生活、文化生活四个方面切入，全面调查学生的读材料、审题、理解、归纳、综合分析和提取材料信息的才能。选考题则调查中国在结合国中的地位和作用的知识的运用分析的才能，共有两个小题。从上述征询题的解答情况来看，必答的

4、第四征询和选考题的第一征询得分较高，必答题第三征询得分率普遍偏低，失分严峻，其它各题得分一般。2、从学生成绩的分布情况看，呈现中间大两头尖的情况，不及格的人数的高分的人数较少，大部分学生的成绩处在6079这一分数段之间。三、存在征询题：阅卷中我们觉察，个别标题得分情况不太好，反映了教学中存在的一些征询题。以主观题的解答为例。如第39题第一征询调查的是政治生活知识的运用，学生普遍得分不高。这一题的题型平时已经练过，在高三上学期期中考试卷中本人就出了一题以我县举办密柚节为背景材料设置的第一个征询题是“我县委和县政府为什么要注重密柚节的举办，急农民之所急，想农民之所想？”同学们只要把那一征询题的答案

5、修正一下就能够作为此题的答案。况且本人还先后在多年的教学实践中归纳了各种题型的解题技巧，并让学生去印发以便研究，里面题型较为齐全，力求详细、有用，题例丰富，分析详细，学生并没有注重并加以研究。第二征询主要调查学生提取材料信息和运用课本知识分析的才能，此题得分不高，说明学生提取材料信息的才能还不够高、题型不够熟悉。第三征询主要调查学生运用哲学生活知识分析征询题的才能，此题得分最少，主要的缘故在于相关的哲学知识不会，课本知识没有去读和理解。第四征询学生普遍得分较高，知识较为明确，而且分析也较好。选考题第一征询答得较好，第二征询相关知识掌握不好，分析也不够理想，得分不够理想。以上本才能的培养还不够，

6、今后要加强对这些方面的教育和培养。另外，个别班级的差生面过大，有的学生得分太低，阻碍了整体成绩，这也说明我们在教学中除了提高学生对学科学习的兴趣不够外，对后进生的辅导和协助力度还有欠缺。四、今后的计划安排：（1）认真总结成功的经历和缺乏，进一步加强教学科研工作，认真研究教材教法，研究学生，探究新的习惯我校实际的教学方法。（2）加强同学科老师之间的合作，统一教学进度，统一练习和复习步骤，尽量提早完成教学内容，为复习迎考赢得时间，赢得精力。（3）强化课堂教学环节，注重根底知识和根底理论的教学，突出重难点教学，进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。（4）充分利用各种辅导材料，强化对学生的辅导协助力度，分层次、分步骤教学，因材施教，减少各班的差生面，降低低分率，提高整体成绩。（5）注重练习和试题的讲解，并结合各种标题及时分析各种题型的解答方法和技巧，让学生进一步熟悉各种题型的解题技巧，以便进一步提高学生对各种题型的解答才能。（6）注重学生的标准答题，熟悉各种题型的答案组成，尽量减少不必要的非智力失分。（7）进一步提高学生运用所学知识分析征询题和从材料中提取有效信息的才能，结合时政热点材料进一步强化学生运用所学知识分析时政征询题的才能。（8）进一步深化对考试说明和考纲的研究学习，多方搜集一些更符合考试说明和考纲要求的题型强化训练。