小学科学学科科学课中如何培养学生的探究能力.doc
《小学科学学科科学课中如何培养学生的探究能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学学科科学课中如何培养学生的探究能力.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学科学论文之科学课中如何培养学生的探究才能 恩施教育科研网小学科学课程标准指出:“探究既是科学学习的目的,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究时机,使他们在像科学家那样进展科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的才能,获取科学知识,构成尊重事实、乐于质疑的科学态度,理解科学开展的历史,并领悟科学的本质”。显而易见,科学素养是科学教育的最主要目的,而科学素养中的科学情感、兴趣、科学才能的培养以及价值观的养成,学生不可能通过简单地经历,模拟性操作而到达,必须通过亲历某些探究活动才能到达。如何在科学课中培养学生的探
2、究才能呢?我认为要从以下几个方面去尝试:一、以学生为本,确立课堂的教学目的和教学重点。如何在课堂中做到以人为本?我想,不外乎从两个方面入手。一要从学生感兴趣的内容入手确立教学目的。学生特别喜爱上科学课,为什么呢?由于科学课上能够让他们学到特别多感兴趣的科学知识,认识许多有趣的科学现象,掌握一些有用的科学研究方法,因而我们老师就应该从教材内容中去开掘出学生所感兴趣的征询题来激发学生学习的主动性,这种“感兴趣的征询题”大都是与学生实际相关的一些常识性的、有一定探究价值的生活知识或者是学生能够利用其来解答一些实际征询题的方法和技能,只有从这些征询题引入课堂教学,才能牢牢抓住学生的留意力,吸引他们主动
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 科学 学科 科学课 如何 培养 学生 探究 能力
限制150内