幼儿园教学计划总结中班区角活动设计方案.doc

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1、幼儿园教学计划总结中班区角活动设计方案区角创设背景： 认知开展理论认为：儿童的知识构建，必须由儿童通过本人的操作活动去完成，因而我们应创设能鼓舞幼儿自由选择、便于操作、大胆探究的活动区域，才能更好地促进幼儿身心全面和谐开展。纲要指出：“幼儿与同伴之间的共同交往、探究、游戏等，是其社会学习的重要途径”。为了能让幼儿提高社会交往才能，促进幼儿想象力、观察力、思维才能和处理征询题才能的开展，结合本月的主题活动“我居住的地点”，让幼儿加深对社会生活的理解，我们中班年级组开展了以“我能干，我真棒！”为主题的区域活动。我们选择了幼儿熟悉的、看见过的，与他们的生活严密联络在一起的菜场、小吃店、银行等作为区角

2、活动内容，为小孩创设了苗苗菜场、小吃店、水产店、向日葵银行以及小吃店的拓展区美食加工厂等区角活动。让幼儿按照本人已有的生活经历，发挥好模拟的天分，扮演不同人物角色，反映本人对现实生活的理解和认识，大胆的去表现、去制造，享受游戏的乐趣，提高幼儿的社会性交往才能。区角名称：我能干，我真棒！区角活动目的：1. 激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的欢乐。2.稳定已有生活经历，在游戏在进一步认识蔬菜，逐步养成爱吃蔬菜的适应。3.在游戏在进一步认识各种鱼虾、贝类，明白它们含有丰富的营养，多食用对人体有益。4. 明白要按照一定的规则才能领到钱，进展简单的计算。5.会按照意愿选择本人喜爱的游戏和角色，并明确本人

3、扮演角色的分工和职责。6.能较为逼真地反映出小吃店厨师、效劳员、收银员等人员的工作情况。7. 能用橡皮泥通过搓、捏等方法制造出食物的形状。区角设计说明区角一：向日葵银行本区角重在培养幼儿的规则认识，明白得要讲文明，讲秩序，不能随意插队。区角二：苗苗菜场本区角目的在于培养小孩学会简单的人际交往，开展小孩的口语表达才能。幼儿一般都有陪妈妈或奶奶去菜场买菜的体验。他们对卖家与买家之间的讨价还价颇有兴趣,幼儿园设置菜场,将会满足他们参与这类活动的愿望。区角三：水产店本区角仍然重在培养小孩的人际交往及口语表达才能，同时教育幼儿不挑食，要平衡营养。鱼虾、贝类在幼儿的日常生活中经常接触到，但他们关于鱼贝类的

4、品种，所含的营养等内容并不是太明晰，开设“水产店”有助于丰富他们的知识，满足他们好奇的心理。 区角四：小吃馆本区角仍然以培养小孩的口语交际才能为主，小吃店的厨师头戴厨师帽,手持锅铲,利索地进展烹饪,制出一道道色香味俱全的佳肴,常令人羡慕,也令幼儿感到兴趣。开设小吃店将是幼儿乐意参加的活动之一。区角五：美食加工厂本区角旨在培养幼儿的动手才能，同时也培养他们的交际才能。材料投放说明区角一：向日葵银行材料投放：各类钱币，以废旧纸盒制成的银行柜台，保险箱。区角二：苗苗菜场材料投放：以废旧物品制成的各种蔬菜瓜果，如辣椒、茄子、草莓等。 以盒子制造成的电子秤，放置瓜果蔬菜的篮子，价目表。区角三：水产店材料

5、投放：以各色纸制成的鱼、虾、螃蟹、贝类，以盒子制成的电子秤，捞鱼的网。 区角四：小吃馆材料投放：灶具、锅、碗、收银机、菜谱、各种小吃，厨师服装等。区角五：美食加工厂材料投放：橡皮泥，盘子、美工器具等。我们在区角中为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，而这些投放的材料都是利旧利废，能够一物多用的。游戏规则区角一：向日葵银行向顾客介绍银行的规则，要按秩序存钱取钱。完毕时需等待其他游戏人员归还钱币，并将其整理在相应的盒子内。区角二：苗苗菜场主顾之间要进展交流，能按顾客要求算清价格；游戏完毕归还银行钱币，以及整理材料（至于相应的位置上）。区角三：水产店向客人介绍新鲜的水产，主顾之间进展人际交流，能

6、按顾客要求算清价格；游戏完毕归还银行钱币，以及整理材料（至于相应的位置上）。区角四：小吃馆明确本人扮演角色的分工和职责，事先搬好椅子，供顾客使用；要求顾客能安静等待上菜；游戏完毕归还银行钱币，以及整理材料（至于相应的位置上）。区角五：美食加工厂分工合作，一批人负责销售，其别人负责制造麻团，麻花，油条等食物。入区活动标志说明：入口处挂有“我能干，我真棒”字样的纸板。“能干”二字预示着小孩们通过角色表演中的制造性的表现，其才能将会得到充分的发挥。 游戏指导游戏的开展过程中,老师重要的是观察幼儿的活动,并适时适度的介入指导。区角一：向日葵银行游戏指导：引导银行工作人员学习使用礼貌语言，面带微笑，进展

7、较为适宜的模拟动作。顾客到银行存取钱要依次排队，恪守规则。区角二：苗苗菜场游戏指导：提示幼儿礼貌待客主动为顾客介绍商品。还可按照活动情况,适时地给商家设置些难题,引发他们改变运营方式,增添商品品种,增加效劳工程,以深化活动。区角三：水产店游戏指导：提示幼儿礼貌待客主动为顾客介绍商品，文明买卖。区角四：小吃馆游戏指导：老师以“小吃店”经理的身份介入游戏，协助幼儿布置“小吃店”场景。引导幼儿能按照厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进展游戏。提示招待员要及时拾掇餐具，并保持餐桌的整洁。区角五：美食加工厂游戏指导：提示各个游戏区的幼儿都能够到美工区来购置，能够要求店里提供一些袋子装食品，如此客人在买东西时比拟方便。