地理教学计划总结高中上学期地理教研组工作计划.doc

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1、地理教学计划总结高中上学期地理教研组工作计划一学期来，我们地理教研组老师团结协作，积极进取，苦练教学根本功，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改实践活动，向21世纪所必须的学者型、专家型老师而努力着。下面我把我们组上学期的情况总结如下：一、敬业注重师德涵养的养成本组各位老师能认真学习有关教育的法律法规，恪守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书育人，又严格要求本人，各位老师都以满腔热情投入到教学课改中。任劳任怨，默默奉献着本人的智慧，为学校教学和开展献智献策，是我们的不断奉行的行为准则。二、勤学以新课程标准为指针现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求

2、。全球化、信息化和高技术开展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的认识，以及搜集、处理、交流信息的才能。为此，每一次教研组业务活动，我组都特别注重学习教育教学理论、上级文件、教育报有关文章、以及外地先进经历都 是我们学习的内容。尤其是我组老师在参加了新课程标准及教材培训的根底之上，在组内学习交流新的教学理论，使老师们明确了地理新课程标准鲜明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指导，明确教学段的阶级目的及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过学习，同志们的教育教学观念得到了更新，业务水平得以明显提高，特别是通过现代教育技能的学习和实践，陈旧的教学

3、手段得以更新，爽朗了课堂气氛，提高了同学们的学习兴趣，加强了教学效果。三、善思提高的法宝我们在学习中不断的反思本人，对新世纪的学生有了更加深化的认识学生是教学过程中中最爽朗的主人，只有充分调动他们自主学习，使他们对生活中的事情多了一份关怀，多了一份考虑，把教学延伸到更宽阔的生活中去，才能激发他们身上所蕴藏的无穷智慧和潜能。这种认识更加突出了学生的主体地位，表达了对学生的尊重，对学习规律的尊重和学习方法的注重，表达了从单纯注重结果到注重学习方法的转变，表达了为学生终身学习和开展奠定根底的指导思想。这为我们今后的教学树立了明确的指向标。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促教改

4、，以创新求开展。我们在坚持常考虑、常研究、常总结，力争教学高质量、课堂高效率，获得了可喜的成绩。通过积极考虑实践，使每位老师真正从思想上能够认识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！本学年的校级公开课，我们地理教研组的每位老师都做了精心预备，并把本人关于一些教学的新的方法有机的融入课堂之中，发挥了老师的主导作用。尽管在讲课过程中我们也存在着特别多征询题，但我们有决心在今后的几年中获得更大的进步。四、齐心打整体仗俗话说的好，三个臭皮匠，赛过诸葛亮。我组扬长避短，充分发挥集体

5、优势，让教研组工作都必须依存于集体的前提下开展。1.加强地理组建立，构成有计划、有目的的地理备课研讨的气氛。我们定时、定点地进展新教材的研究，同时在组内统一各年级组的上课进度、统一备课、统一练习。全组老师乐于参加教研组活动，学习业务，研究教材，认真备课，经常互相听课，及时交流，总结，推行教学经历。2.加强组内材料建立。以往我们地理组缺少系统的课件体系，本学期在各位地理老师的努力下，构成了一定的课件体系。习惯了地理课改的需要，提高了教学资源的利用率，促进了教学水平的提高。3.全组地理老师共同撰写论文，有分工，有合作，发挥集体智慧。五、教学工作中存在的征询题1.老师课堂教学的组织与把握有待提高青年

6、老师在教学中表现出经历缺乏的特点，不太留意课堂气氛的把握，对较低层次班级的课堂操纵力有待提高；教学程序不够鲜明，显得不够老到，难以凸显教学的风采。关于教学分层次开展这一点，特别应加强对不同层次目的要求的把握和详细程序、细节的施行。2.对学生的认知和学习过程指导不够根本知识讲授完之后，往往在典例分析、实例练习部分指导不够有针对性和翔实，课堂和练惯用到的事例跟学生的生活联络严密度有待加强。尤其在分层次教学的过程中，对学生课堂反响的信息处理不够及时，这也使得师生间的互动、交流不够充分。3.教学手段和工具的选用不够到位一方面，多媒体的利用不够充分；另一方面，传统教具和辅助材料的运用都能够加强。同时还应强调，对不同层次班级应尽量选用最适宜的教学工具。六、今后的努力方向和措施1.注重课堂教学中学生的认知和学习过程，激发学生的学习兴趣和潜力，让学生真正成为课堂的主体。2.经常性的随堂互相听课活动，及时做好评课工作，促使老师在实践中互相协助、共同进步。3.系统研究信息技术在中学地理教学中的应用。这项工作要与地理教研组的整体工作相配套进展，逐步形本钱年段多媒体课件资库。