安全活动教案：遵守交通规则教案(附教学反思).doc

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1、大班平安活动课程计划：恪守交通规则课程计划（反思教学）大规模平安活动恪守交通规则和教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过角落游戏活动，小孩们能够得到一些理解。与他们的生活息息相关的交通规则，明白有认识地恪守规则的重要性和不理解交通规则的危险，以及正确的交通平安概念，合适幼儿园老师参加大型平安活动课程，来看看合规交通规则课程计划。事件设计背景老师和家长每天最关怀小孩的事情之一确实是在上学途中上学的平安性。希望通过教学游戏过程，学生将面临交通平安的重要性，并拥有正确的交通平安理念。活动目的1.认知：通过角落游戏活动，小孩们能够初

2、步理解与他们生活亲密相关的一些交通规则，理解自觉恪守规则的重要性，不理解交通规则造成的危害，同时具有正确的交通平安。概念。2.感情：为了您和每个人的平安，每个人都必须恪守交通规则。3，技能：培养小孩平安驾驶，平安通行和救援，自救技能。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.加强幼儿的平安认识。教学重点，难点理解自觉恪守规则的重要性，不理解交通规则造成的危害，并有正确的交通平安概念。活动预备为游戏活动预备各种玩具车，红色和绿色头饰。活动程序1.活动前，请让小孩们先看电视屏幕。课件出现：各种车辆的噪音，紧接着紧急刹车的声音，然后是人们的惨叫，屏幕逐步由黑色变为鲜红色，让小孩们自由想象。讨论和交流我们

3、如何在旅途中平安旅行？老师：小孩们，除了红灯外，我们经常停在路上。应牢记绿灯交通规则。请告诉我们应该留意哪些交通平安？有一首交通平安的诗，你想听吗？阅读：留意交通平安：小孩们，走在街上，必须恪守交通规则。不要追逐，不要打架，走路走人行道。过马路，走人行横道，双方必须被砸碎。红灯停顿，绿灯亮，命令不运转。2，角色游戏开场（预演，由大班的小孩们），今天川川作为出租车司机，我看到他特别快乐开车，来去匆匆。忽然，人们冲进车里，猛击了川川。川川倒在地上，大声喊叫。我看到刚刚发生的场景。我刚要教育人们，他们不应该像往常一样在教室里跑得那么快。灾难发生后，我忽然看到了这种特别紧张和遗憾的表情。我忽然改变了主

4、意，为什么不呢？还有另一种方法能够协助小孩真正理解他们行为的严峻后果，并防止在将来的活动中采取同样的行为吗？因而，我假装不明白刚刚发生了什么，并咨询他们：发生了什么事？ “川川哭着说：人们刚开车特别快就把车撞倒了。 “什么是车祸！这是一个大咨询题，你必须遭到损害，这是痛苦的吗？假如有任何咨询题，这不是一个笑话。快，让我送你去医院检查一下。人们仍然没有来协助。 “我表现得特别紧张。在那之后，我请人和我协助川川渐渐来到娃娃医院，医生，让他检查一下。他发生了车祸。人们把车开得太快，不能打到川川。摔倒。 “因而，思宇博士让川川躺在床上，像一个风光的人一样检查他，不断地责备人们：你，什么都不明白，为什么

5、开车这么快？串串的腿坏了。他说他抬起腿抬起了川川的腿。 “不，川川将要住院治疗。你能够稍后开车，还记得吗？ “人们不能停在旁边说，我下次会留意，慢下来。 “教学反思1.当小孩在活动中出现咨询题时，老师应该防止无聊的讲道。幼儿园教育指导纲要（试验）指出：儿童的社会态度和社会情绪的开展应特别浸透到各种活动和日常生活中，制造一种接受，关怀和支持儿童感情的好方法。环境，防止单一的严格讲话讲道。小班儿童的自我操纵才能和规则认识不是特别强，往往无视规则的行为。假如老师只是议论它，效果可能特别小。这一次，儿童经常出现的咨询题被纳入角色扮演活动，教育儿童实现其行为造成的“严峻后果”，从而加强自我约束操纵。它的

6、效果比许多往常的讲道更强。老师应该尝试用新颖独特的教育方法获得良好的教育成果。幼儿园教育的特点要求老师具备综合的教育才能，能够运用各种教育方法和方式对儿童进展教育和引导。在幼儿的日常活动中，老师应依照细致的观察，丰富的经历和专业的理论知识，分析儿童情绪的情感变化和缘故，然后运用教育的方法和技巧，新颖独特。有效的教育有助于儿童理解咨询题并实现自律和操纵的教育效果。在游戏中，当僧侣们在教室里跑去撞倒同伴时，我细心观察了他，发觉公众的紧张和遗憾的表情说明小孩已经认识到他的错误行为，假如我批判他的行为无疑会损害小孩的自尊，不会获得良好的教育效果。因而，我采纳了比平时更多的教育方法，并接着在游戏的背景下，游戏的基调和小孩的同伴口中进展身临其境的田野教育，从而实现了对讲道学校的良好教育。无法到达。妨碍。