师德师风动员_0参考演讲稿.doc

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1、师德师风动员_0参考演讲稿同志们：今天我们召开全校师德师风建立发动大会，对我校XX年师德师风建立工作进展部署。百年大计，教育为根本；教育开展，老师是关键；老师素养，师德最重要。老师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。老师是青青年学生成长的引路人，老师的地位、作用和职业特点，决定了老师必须具备较高的素养。提高教育质量，关键在老师质量。没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教育。全面施行素养教育，对老师的整体素养提出了新的更高的要求。师德是老师最重要的素养，师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。加强老师职业道德建

2、立，是加强老师队伍建立的重要内容。中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见强调，“要实在加强老师职业道德建立”。xx在全国优秀老师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大老师提出了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦研究、严谨笃学、勇于创新、发奋进取、淡泊名利、志存高远”的殷切希望。他特别指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育。广大老师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德涵养，把个人理想、本职工作与祖国开展、人民幸福严密联络在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民

3、满意的老师”。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调指出：要进一步加强师德建立，突出思想政治教育，提高老师的职业道德水平。要坚决克服老师队伍中的不正之风，净化校园风气。要把师德作为重要内容，纳入老师的考核评价范围，建立健全师德建立的长效机制。广大老师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自立，自警自省，真正做到学高为师，德高为范。要做学生健康成长的指导者和引路者，做科学知识的传播者和制造者，做教育改革创新的倡导者和实践者，做良好社会风气的的引领者和带动者。这为我们加强师德涵养指明了方向，提出了要求。几年来我们一直将师德建立放在老师队伍建

4、立的首要位置，XX年我们将按照局党委的要求开展了师德师风教育活动，掀起了向仙游一中省出色老师刘金星老师学习的高潮。全体老师严格恪守职业道德标准，业务水平和师德涵养不断提高，涌现出许多师德高尚，敬业奉献的老师。刘老师工作兢兢业业，一丝不苟。他工作责任心强，知识掌握精确，把知识精确无误的传给学生，遭到学生的好评。为贯彻落实中小学老师职业道德标准，学习英模老师，弘扬伟大师魂，本学期我校还积极开展“加强师德涵养，做优秀职教老师”主题教育活动，主要围绕“我们应以怎么样的心态行走在教育的路上；我们应以怎么样的形象站立在学生心中；我们应以怎么样的素养从事我们的职业；我们应以怎么样的目光对待我们的学生；我们应

5、以怎么样的行动表达我们的价值；我们应以怎么样的标准衡量教育的质量”等6个方面展开讨论，教育全体教职工树立正确的人生观、价值观、职业观、学生观和质量观。针对我校的实际，我对全体教职工提几点希望和要求。希望全体教职工：1、坚持社会主义核心价值体系，淡泊名利、志存高远高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育。作为老师要自觉带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德涵养，把个人理想、本职工作与祖国开展、人民幸福严密联络在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以良好的心态行走在教育的路上，以突出的教育教学成就表达本身的价值，努力做受学生爱戴、让人民满意的老

6、师。2、实在承担教育者的社会责任，爱岗敬业，关爱学生好的老师就像一盏明灯，暖和着小孩的心灵，照亮着小孩前进的道路。作为老师，要满怀对学生的真心关爱，忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚决的职业信念，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的榜样。要以人为本，关爱学生，以满腔热诚育人，开启学生智慧，熏陶学生情操，挖掘学生潜能，鼓舞学生制造。针对职业学校学生的生理和心理特点，我们要加强对学生的行为养成教育、心理健康教育和价值观念教育，教育他们成人成才，这就要求我们教职工首先要加强本身的道德涵养，提高本身的业务素养，教书育人，为人师表，知荣明耻，自律垂范，以本人的人格魅力和学问魅力教育妨碍

7、学生。依照学生本人爱好专长和综合素养，教育学生能升学的升学，不能升学的安置就业，办合适学生开展的职业教育，引导学生走好职教之路。真正关怀每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育妨碍学生，努力成为学生尊重和信任的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。3、投身教育实践，用于创新，发奋进取。老师从事的是制造性的工作。富有创新精神，才能培养出创新人才。因而，要积极探究教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、教学方法和教学手段，注重培育学生的主动精神，鼓舞学生的制造性思维，引导学生在开掘兴趣和潜能的根底上全面开展。自上半年加强专业学科组建立以来，我们在专业设置、课程改革、学生培养目的等方面获

8、得了一定进步，但不同专业、不同学制的学生培养目的还不非常明确，习惯市场需求和不同学制学生开展需要的课程体系还没有建立起来，这都需要我们紧紧围绕市场需求，围绕学生就业的导向不断探究，不断改革，不断创新。4、树立终身学习理念，刻苦研究、严谨笃学老师是知识的重要传播者和制造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须崇尚科学精神，不断学习、不断充实本人。如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识构造，不断提高教学质量和教书育人本领。对我们职业学校的老师来说，更要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守职业道德，发扬优良学风。从全国来看，但凡办得好的职业院校，都有着本人

9、的办学特色，都有着一支勤于研究、乐于奉献、专业技能较高的“双师型”老师队伍。我校要想在内涵建立上获得严重进步，在教育教学质量上获得更大提高，就必须打造一支德能双馨的“双师型”老师队伍。只要我们擅长学习，勤于研究，甘于奉献，我们就一定能走在全省甚至全国的前列。老师们，加强师德建立是一项长期工程，是加强“双师型”老师队伍建立的重要内容和前提。希望全体教职工从职业教育开展的大局出发，从学生的长远开展出发，从本身的工作需要出发，进一步统一思想，提高认识，标准本身行为，提高师德涵养。自觉践行师德标准，从点滴做起，把职业道德标准转化为本身的实际行动，大胆改革，锐意进取，再创辉煌，为创办一流名校，打响我校教育品牌而努力奋斗！