幼儿园教学计划总结小班秋学期游戏工作计划.doc

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1、幼儿园教学计划总结小班秋学期游戏工作计划一、指导思想：深化贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面开展。二、游戏的目的：游戏作为幼儿的根本活动，以“自选游戏”为主。自选游戏是意愿游戏的一种，老师按照幼儿年龄特点，通过创设环境、提供材料让幼儿按意愿选择，并在游戏中学习，培养幼儿一种兴趣，一种做法，一种适应，一种认识，一种才能，一种预备。本学期主要目的：1、幼儿能积极参与游戏，可以主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享

2、玩具，友好的进展游戏。2、恪守游戏规则，并做到保护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会本人整理玩具。3、游戏中学说一般话，开场参加简单的英语，能大胆表达本人的意愿，引导害怕内向的幼儿参与游戏，并喜欢游戏。四、详细措施：（一）区域游戏：我们以陈鹤琴教育思想中的游戏理论为先导，运用游戏理念，以幼儿为主体，将游戏的主动权由老师转向幼儿。从原来的由老师规定主题和内容，开展到按照幼儿的兴趣和需要，尊重幼儿的需要，适时地调整游戏的主题设置，老师和幼儿一起诱导和商讨游戏的主题，共同搜集、共同讨论“用什么材料，玩什么游戏”。或者是，在讨论中敏捷地捕捉幼儿的兴趣指向，使每一个游戏的主题尽可能贴近幼儿的生活经历。1在环

3、境创设方面能留意表达幼儿的主体参与性，同时能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能按照幼儿的才能和开展水平提供材料，使区域活动能适宜幼儿各种兴趣和探究学习的需要，更符合幼儿素养开展的需要。2积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、标准，并留意过程材料的积累。3加强对儿童个案的研究，施行有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特别儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性开展。（二）户外体育游戏：1确保户外体育游戏的时间2学习听信号和按信号反响，动作协调，结合游戏感受队形间隔和学习走队3提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼

4、儿得到锻炼。（三）专用教室游戏：1理解专用教室的使用要求，恪守活动规则2保护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐3幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求（四）其他各类游戏：1贯穿于幼儿园的一日活动中间2组织各种方式的游戏，丰富幼儿的活动五、工作安排：九月份：1、搜集各类材料，制造游戏区的操作材料2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，表达“师生互动”的主旨。十月份：1、围绕主题“头发肩膀膝盖脚”开展各类游戏活动。2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。3、引导幼儿互相交流游戏的经历体会，介绍游戏过程，并进展自我评价。4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进展再创作。6、认真做好幼儿游戏情况的记录。十一月份：1、围绕主题“彩色世界”开展各类游戏活动。2、深化指导游戏，推进游戏情节的合理开展，增设“幼儿园”的游戏区。3、鼓舞幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。4搜集各类瓶子、盒子进展色彩的创意装饰等活动。5组织参加友谊班穿脱衣服竞赛。十二月份：1围绕主题“故事啊故事”开展各类游戏活动。2培养幼儿在游戏中的自决心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。3引导幼儿参与到简单的游戏材料制造中。4加拍大球擂台赛一月份：1、做好游戏总结。2、整理好各类游戏物品