幼儿园教学计划总结幼儿园校园文化建设实施方案.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园校园文化建立施行方案幼儿园校园文化建立施行方案校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为标准的综合表达，是在教育教学和治理实践中逐步制造生成的。校园文化建立是教育开展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续开展的重要途径。市教育局开展的“校园文化建立年”活动，为我园办学档次的全面提升、师生素养的综合开展提供了新的契机。现特制定九潭中心幼儿园校园文化建立施行方案。一、指导思想 以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为主旨，以施行素养教育、培养幼儿创新才能和社会实践才能为详细目的，突出“以人为本、和谐开展”的办学理念，为幼儿的开展、老师的开展和学校的开

2、展制造优良的人文环境，使幼儿园成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办学水平，全面推进幼儿、老师和幼儿园三位一体的和谐开展，构成可以充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化。二、目的与要求 我园校园文化建立将围绕“使每位幼儿、每一位老师都得到充分的开展”这个总目的去进展，努力建立内容丰富多彩，风格健康向上，既充满活力活力又促进老师幼儿共同开展的校园文化。要求做到： 1、营建学习气氛浓重、创新认识强烈、身心愉悦的工作环境。 2、提炼出师生高度认同的学校办学理念，打造独具特色的二小精神。 3、健全完善各项治理制度，表达严谨务实的工作作风。三、详细内容与措施 （一）物质文化建立： 本着“追

3、求高品味，着眼有用性，科学标准，合理高效”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。 1、优化校园外部环境。 校园环境规划表达一定的文化内涵，巧妙设计各景点，花草树木规划参差有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进展温馨提示，课余时间则播放轻松愉快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受。 2、让幼儿园的每一面墙壁都会说话。 幼儿园将以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显二小人的教育质量。按照幼儿的年龄特征，在教学

4、楼学生必经的走廊内创设“文化长廊”。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可按照各自的特点创设不同的风格与追求，鼓舞和引导学生参与班级文化建立，通过班风、学风、教风的建立来表达隐性文化，让教室成为幼儿表现自我，优化个性的场所。板报墙报教诲处、德育室（二）精神文化建立：1、打造“和谐、务实、团结、进取”的二实小精神。人需要点精神，这精神是发自内心、稳定性特别强的一种力量。为此，我们要抓好如下三方面的工作： （1）接着开展师德建立活动。这个要与建立和谐师生关系严密结合起来，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力。 （2）与时俱进开展系列教育活动。再次

5、唱响“八荣八耻儿歌”，对幼儿进展荣辱观教育。 （3）提高师生的团队精神。在师生中制造性地开展一些活动，重点突出开展一些方式多样文体活动（老师节联欢 、新年汇演等），让师生在活动中感遭到欢乐，感遭到平和。这些活动由音乐组予以落实。 2、打造“尽责、好学、合作、创新”的老师文化。 （1）开发校本培训，构建老师文化。 采取“经历交流（班主任）、案例分析、课堂研讨”等方式来提高老师的教学研究才能；用“终身学习”的理念指导、鼓舞老师多读书，促进老师养成自觉读书学习的适应；开展以“老师教学展示”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长理解支持学校的工作；评选二小名师，引领学校校本培训和教科研

6、工作。 （2）开展校本研究，重建教研文化。 提供时机让老师走出去学习，利用专业引领这一方式指导老师的教学实践；落实学校教研组 教研制，加强老师之间的对话、互动和合作；要求老师做好教学反思，从四个方面“精彩回忆、弥补追述、教育摘录、教学随想”是大家在自我反思中提升教学综合才能。 3、通过各种活动让幼儿感悟生活。 协助幼儿觉察本人，确信本人，体验每天有进步和成功的欢乐。 4、营建书香校园。 读书启迪心智，读书滋养心灵，读书修养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进展心灵对话，熏陶本人，提升本人，以读书丰富校园文化，营建书香校园。教诲处将拟定详尽的读书计划，既有量上的要求，

7、又有质上的检查，使“读书学习反思”成为每位老师的行为适应。要求做到三个结合： （1）读书与反思相结合。只读不思，资源流失严峻，读读、想想、写写才能有所收获。 （2）读书与批判、继承、创新相结合。有些书的观点，随着时代的开展，难免有误，我们必须持继承和批 判、创新和开展的态度，最终到达书以致用，化为行为的最终目的。 （3）读书与研究相结合。今年教诲处在确定教研计划的时候，必须安排读书教研活动。老师第一学期突出教育名家名著的教研，留有详细的记录，配有读书反思交流活动；第二学期开场涉猎其他领域的名家名著的读书教研。 （三）制度文化建立： 制度本身确实是一种文化，因而制度构成必须由治理者和师生共同参与制订，如此构成的制度，将会“取之于民，用之于民”，更显出它的优越性，最后可以转化为全体教职工主动恪守的制度。 1、完善教职工代表大会制。 这是一项代表教职工心声的制度，幼儿园工会要发挥其职能作用，把这项工作做好。新学期我们将选举新一届校务委员成员，时刻倾听他们的建议，保证幼儿园决策无误、行动无误。幼儿园领导班子主要成员要定期与教职工谈心，谈心主题要鲜明，留有谈心记录。对群众反映出来的征询题，条件成熟的要立即改，临时不能改的也要向老师们解释明晰。 2、接着完善各种制度 教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度德育工作制度等等，使更具有人性化、合理化。