政教处范文学校德育工作经验材料：人初重养成.doc

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1、政教处范文之学校德育工作经历材料：人之初，重养成 当代教育家魏书生曾经说过：“行为养成适应，适应构成性格，性格决定命运。”这是魏书生老师多年潜心研究育人的感悟。它向人们提醒了一个深奥的道理，好适应的养成将会使人终身受益。有人说好适应好比在银行里存一笔钱，以后就能够不断享受利息。一个具有良好适应的人，总是会遭到欢迎的，因而，对我校的根底教育来说，养成教育是德育的根底、是重中之重。我校十分注重在“重养成”的活动中开展好“人之初”的启蒙教育。下面就借此时机谈谈我校在养成教育活动中的几点做法：一、建立健全德育治理创新机制俗话说“没有规矩不成方圆”。完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。没有严格的

2、规章制度，德育工作的开展将流于方式。为此，我校一直把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实。我校建立了学校支部、少先队、班级治理立体化网络，并明确德育治理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、副校长、大队辅导员、班主任及少先队干部都参与的德育工作领导小组，施行德育工作。构成了校长宏观抓，副校长直截了当抓，少先队大队辅导员详细抓、班主任老师时刻抓、少先队干部参与抓的德育治理工作场面。并建立德育工作考核鼓励机制。制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中。二、抓好德育环境建立，构建内隐外扬的育人环境高雅的环境能够陶冶人、特

3、定的环境能够教化人。为了加强德育环境的建立，创设一个浓重的德育气氛，促进学生良好质量的构成。我校主要抓了校园环境的“四化”即：美化：学校班级、走廊的墙壁布置了醒目的校风、校训、教风、学风和“文明标语”、学生美术、书法作品、橱窗布置等。每个班教室布置各有特色，根本到达了“让每一块墙壁说话，让每一个角落育人”的要求；绿化：2008、09年两个春季我校植树200株，绿化覆盖率达20%。在美化校园环境的同时，我们尊重一部分学生喜爱花的天分，学校还专门要求各班搞一些绿化活动，各班自行发动，让他们亲身选择本人喜爱的植物带进学校，带进教室，使学习环境更具优雅，起到润物细无声的作用。现已成功种植50盆花；净化

4、：学校操场、教室地面清洁，窗明几净，学校空气新鲜；硬化：2008年初学校投资兴修了音乐室、美术室，学生艺术得以培养，在艺术活动中，我校均有大批学生参加，并获得可喜成绩。另外还有现代化的多媒体教室，为学校组织各种集体活动提供了极其方便的条件。另外，学校还不断建立的“德育教育阵地”有：“一廊”（画廊）：我校自兴修美术室以来的一年中，学生获得了大量的学习绘画时机，走廊就作为“画廊”陆续展出了100多幅绘画作品。2009年5月我校有30幅作品参加了省青青年第十七届科技艺术大赛活动，其中有6幅作品获得了特等奖，5个一等奖，6个二等奖。作为一所农村学校，我们能够获得如此高的奖项是非常不容易的，我校也因而被

5、省教育厅、省科学技术协会评选为“先进组织单位”（注：全市只有两所学校获此殊荣，而另一所又是市区学校）。我们还积极参加了其他各种绘画竞赛活动。一馆（图书馆）：学校的图书馆在学生上学期间全天开放，以班级为单位按时开放。学生的阅读积极性也空前高涨，视野也得以开阔，说话水平提高了，写的作文也不再光有“骨头”没有“肉”。全校师生都都对开放图书馆的举措拍手较好。本学期末，我校的图书能够被学生带回家阅读，真正实现了图书馆“为学生所开”，“为学生所用”的场面。“三报”：墙报也确实是我们的橱窗，各班级（3至6年级）会依照少先队工作计划中提出的主题按时（每学期2期）进展布置；手抄报：我们结合严重节日如三八妇女节、

6、老师节等传统节日为契机，在全校同学中开展手抄报评比活动；校报的名字叫红领巾报，迄今为止已经发行了近百期，在同学中遭到广泛欢迎，学生爱看，老师爱编，学生遭到教育，老师的目的也就到达了。另外还有广播室、阅览室、微机室等阵地，都为少先队员活动提供了便利的条件。三、教职员工以身作则，领先垂范俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；老师无小节，处处做楷模。假如老师有良好的师德师风，老师群体有良好的行为标准，那么开展学生养成教育就会事半功倍。为此，学校在倡导德育、智育、体育，德育居首；身教、言教、物教，身教为先，其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。良好的师德师风对学生的养成教育有推进与促

7、进、妨碍与示范作用。为此，我校认真组织老师学习了中小学老师职业道德标准，同时些学习心得体会来标准老师的良好行为适应，以到达相得益彰，师生同步，师生双赢的结果。如：针对有的学生随意丢弃废物的不良适应，学校要求全体老师不要光靠制度来约束，还要以身作则来引领。当老师发觉学生们喜爱吃零食，经常随意丢弃果皮纸屑，总是诲人不倦地在学生面前把废物捡起，看到这些学生们也就不好意思再随意吃零食了而乱扔东西，并逐步养成了见到垃圾随手捡起的适应。如此的事例在我们的学校有非常多非常多。四、通过各种活动方式对学生进展养成教育1、开展“红旗中队”评比活动。班级是学校德育工作的根本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为

8、此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。学校领导、老师轮番带队值周每天两次对学生进展入校、离校、红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生日常标准的落实情况检查。值周老师依照流淌红旗评比细则进展加分和扣分。每周一升旗仪式后进展总结，对好的班级颁发纪律及卫生流淌红旗。尽管红旗是流淌的但得过的荣誉却是永久的。在评比活动中引导学生感受道德标准，选择行为，进展自我反省与竞争，从而自觉恪守标准，结合检查进展总结，树立典型，鼓励学生学先进赶先进。关于评比结果在学期末完毕纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依照，目的是鼓励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做

9、出优良成绩的班主任进展奖励。2、开展“五色花”评比活动。少先队每个月月底都会依照各班级上报的“学习之花”、“尊师之花”、“卫生之花”、“纪律之花”和“劳动之花”进展张榜表扬，在同学周围树立典型，让学生有“比”、“学”、“赶”、“超”的激情，逐步使更多的同学也具备“五色花”的优秀质量，从而提高学生的整体素养，提高学校的文明程度。3、通过升国旗仪式，进展养成教育。庄严的国旗，雄壮的国歌，威武的升旗仪式本身确实是生动的爱国主义教育构成，同时我校充分利用每周一的国旗下讲话对学生进展爱国主义教育和养成教育。我们每一次国旗下的讲话都结合严重节日、纪念日，结合学校典型事迹，重启发，重鼓励，重鼓舞，对学生展开

10、教育。从方式到内容都是全新的且与学生生活息息相关的，能够说每次升国旗仪式都收到了非常好教育效果。4、通过班队会加强学生的养成教育。我校每学期都会组织一次的全校性的队会。另外，每班每周召开一次班队会。由统一全面选题到自由部分选题。大队部组织检查，评选出最正确队会，最好班会，进展示范表彰。通过班队会的开展，老师对学生的养成教育的注重程度进一步加强。通过设计主题班会，把对学生的各项常规教育融为一体。借助“班、队会课”这一载体，将一些行为转化为学生的自觉适应，进而化为学生良好的行为质量，提高学生的综合素养。在班队会中让学生汇报本人的行为适应的转化情况和存在的咨询题，班主任依照情况进展总结，并教育学生养

11、成教育要从点滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。5、利用广播，宣传养成教育。通过校园红领巾广播站对文明礼仪、卫生适应等进展大力宣传，广播站开设了新闻袋袋裤、知识百宝箱、健康快车、每周一歌等栏目。每周三中午十二点进展广播，极大地推进了学校的精神文明建立。6、利用经典诵读，进展养成教育。2008年3月开场我们在全校范围内开展了国学经典弟子规背诵活动，它与语文课同样纳入课表（校本课），规定每周一节课。让传承着民族传统文化思想朴实易明白、朗朗上口、蕴涵着从古至今做人的根本道理、根本标准的古诗词，成为我校学生养成教育的新内容。此项活动收到了良好的效果，得到了家长、社会和有关部门的高度认可。7、利

12、用严重节日，纪念日开展主题教育活动。利用严重节日，纪念日对学生进展主题教育活动已成为我校的一种传统，一种文化。如：每年三月，结合学雷锋活动月对学生进展团结友爱、助人为乐教育活动；四月结合清明节对学生进展缅怀先烈、爱祖国、爱人民以此而引发的爱本人、爱别人；五月结合劳动节进展勤劳节省、敬业奉献、本人的事情本人做，明天的事情今天做，今天的事情如今做；六月开展体育文艺活动，进展才艺大展示；九月以“老师你好”为题进展尊师文明礼貌教育活动，给老师写封信、唱首歌、表演个节目；十月对学生进展以热爱祖国为主题的教育活动就以上节日的活动可通过手抄报竞赛、绘画竞赛、知识竞赛、故事会、演讲会、文艺汇演等各种丰富多彩方式对学生进展养成教育，用我手写我心，以活促写，以写促学，表达了大语文教学观，寓活动于教学之中。总之，养成教育作为未成年人思想道德建立中的一项根本内容，任务是长期而艰巨的。但“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”我们坚信，在市教育局的英明领导下，以这次会议为契机，通过我校师生的共同努力下，一定会将我校的养成教育工作推向一个新的台阶并给予新的内容。