思想品德教学计划总结七年级上册道德与法治教师个人工作计划.doc

《思想品德教学计划总结七年级上册道德与法治教师个人工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德教学计划总结七年级上册道德与法治教师个人工作计划.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、思想品德教学计划总结七年级上册道德与法治老师个人工作计划一、学生双基才能、学习方法和非智力要素情况分析本学期任教七年级四个班的思想品德课。思想品德尽管在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目仍然第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习。另外就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，思想也比拟爽朗，但由于第一次接触政治学科，许多才能还有待培养，课改施行也有一个习惯过程，因而，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，加大课堂改革力度的根底上，还要加强才能素养教学，努力提高学生运用所学知识分析征询题、处理征询题的才能，真正把教学工作落到实处。二、教学目的（一） 总目的初中

2、思想品德新的课程标准对新课程的总目确实定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，协助学生提高道德素养，构成健康的心理质量，树立法律认识，加强社会责任感和社会实践才能，引导学生在恪守根本行为准则的根底上，追求更高的思想道德目的，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步构成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定根底。总目的是对思想品德课程教学活动整体的根本要求和规定。对这个总目的应该有一个层次递进的理解。根底性的目确实实是协助初中学生提高道德素养质量，养成良好的行为习惯，构成健全人格。在这个根底上，还应该协助他们结实树立公德认识，明白得自尊和

3、荣辱，学会尊重别人，再次确实是成为“四有”新人。（二）分目的思想品德新课程的分类目的分为情感态度价值观 、 才能 、知识三个维度。“三维目的”不是彼此独立的三大块，也不是分别完成的三个环节，而是一个整体。只有从整体上把握这三维目的，才能到达促进学生全面开展这一最终的教育教学主旨。“知识”是思想品德构成和开展的根本要素，是提高道德认知才能的根本条件，是实现情感 、态度、价值观的载体 。“才能”是链接知识和情感 、态度、价值观两个维度目的的桥梁，是获得知识，体验情感，构成正确态度与价值观所不可缺少的要素，而学生实践本人道德认识的才能是道德知识和提高道德水平不可缺少的根本条件。 这次课程改革，转变以

4、学科知识为主的教学观念，突出显现对学生在“情感、态度、价值观”方面的培养。 这里需留意的是情感、态度、价值观的教学目的是无法通过课堂讲授来实现，它需要通过创设情境，制造气氛，通过学生本人去体验去领悟。在学生有了体验后，自然就会在情感上，价值观上发生变化，不会再轻视别人，而是从内内心产生协助别人的愿望。越是情感、态度、价值观的目的，越需要通过亲身体验和考虑来实现。三、教材分析本册教材共分四个单元：第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长友谊”、第四单元“生命的考虑”。第一单元：成长的节拍本单元包括第一课中学时代、第二课学习新天地和第三课觉察本人。第二单元：友谊的天空本单元包

5、括第四课友谊与成长同行、第五课交友的智慧。第三单元：师长友谊本单元包括第六课师生之间、第七课亲情之爱。第四单元：生命的考虑本单元包括第八课探征询生命、第九课珍视生命、第十课绽放生命之花。四、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真研究教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致修正学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。2、谦虚学习，本期听课不少于20节，多听与政治历史科相关老师的课。3、认真及时写好计划和总结，按计划施行教学工作。（二）、积极参加教研，提高业务水平1、 积极参加教研活动，承担学校安排的本期政治的一节公开课，提

6、高教研才能积极撰写教学论文或教学设计。2、 努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，阅读百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息，浸透到教学中去，使教学更有说服力。（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学主要采纳三生课堂教学方式，让学生动口、动手、动脑参与学习，采纳讨论、演讲、阅读、自学、练习等方式，爽朗课堂气氛，使教学效果到达最优化。2、灵敏辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，加强了学生自决心。3、 开展帮带活动。鼓舞优生带差生，把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监视学习，检查复习、预习及练习，及时反响，提高整体教学效果。4、严抓思想工作。及时理解学生学习思想情况，做好工作， 严格要求学生，引导学生健康成长。（四）、强化德育功能，开展课堂活动（1）、配合德育， 挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等方式活动， 开展一些课外活动，引导学生全面开展。（2）、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，以身作则，平等待生、保护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培养良好的心理质量。五、课时安排新课 标 第 一 网时间教学内容91-3课104-5课11期中考试、6-7课128-10课1期末复习