思想品德教学计划总结初二学年政治试卷分析.doc

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1、思想品德教学计划总结初二学年政治试卷分析 一、试题分析本次命题从调查学生的根底知识，注重培养学生的创新精神和实践才能入手，选择了四种题型，前三种占60分，开卷占20分，具有以下特点：1. 试题涉及面广，符合以学生为本，实在表达素养教育面向全体一的要求，符合学生的认知水平和学校的教学实际，没有偏题、漏题。2.试题注重了根底知识，注重了对学生运用所学根底知识和根本技能的调查，详细表达在第一题、第二题上。3.试题表达了灵敏性，从减轻学生的课业负担出发，试题减少了死记硬背的考试内容，表达了创新教育，有助于学生才能的提高，如：简答题（想一想，说一说，所思所悟）4.开放性试题，按照学生学习和生活实际及新课

2、程目的，让学生活学活用，即提高本人的观察，认识社会的才能，分析征询题、处理征询题的才能。又能从中遭到教育，加强责任感，表达了现代教育的民主性、科学性给学生一个宽阔的思维空间。二、试卷分析学年成绩表全学年人数平均分优秀率及格率低下率20387.873.4980随机抽样60份试卷，统计如下：题号一二三四平均分值21.59.619.317.3难度值0.860.960.770.87上述一表中所见：考试题难度适中，着重调查学生的才能，注重学习知识的灵敏性。根底知识的考核能理论联络实际，符合学生心理需要和开展需要。试卷反映出如此的一些现象及征询题。1. 学生的优秀率和及格率比拟高。2. 部分学生在主官题上

3、审题不认真，答题潦草，有的语言组织的不流利，对应该掌握的知识点，表达都不完好，因此造成成绩不太理想，但关于期末复习的题型，学生掌握的海能够。3. 开放性试题，学生的应变才能和分析才能都发挥特别好，但个别学生不认真，有不答题的现象，或审题不够，或表达不全面，造成不必要的损失。改良措施：1. 发挥教研组的作用，提高老师德业务素养。随着课改的不断深化，对老师的要求也更高。老师首先要改变观念，习惯课改的变化，通过平时的教研及部分老师交流，感到对当前新的教育理念缺乏必要的理解，尤其是对新课改的理解及掌握，这不符合时代对老师的要求，为此需要老师多理解当前教育动态。其次，要明确课程标准，并以此为准绳对教材内

4、容要深化理解，同时要多看多听，不断充实本人完善本人，才能做到在课堂上旁征博引，驾轻就熟，习惯新情势的要求。再次，杜绝让学生找、念、划、背的做法。要提高老师的教学的根本功。在课堂上，老师要用生动的语言，灵敏多样的方法和教学手段来吸引学生的留意力，提高他们的学习兴趣。还有集体备课，互相听课，以取长补短，在教学中出现的征询题，大家要及时讨论，互相商讨，找出处理征询题的方法，还能够到兄弟学校学习汲取好的教学经历。2. 加强对学生才能的培养首先，充分发挥学生在教学中的主体地位，在课堂上老师能够针对学生的实际以及当前的情势，给学生更多的思维空间，制造时机，让学生考虑，本人探究发表不同的见解，在这个过程中使学生自主合作探究使分析综合语言表达及创新才能都不断得到提高。其次，按照本课的特点通过各种活动，如：课前五分钟读报，专题讲座，课堂辩论，模仿法庭，举办板报，义务劳动等，使学生理解社会习惯社会，使各方面才能都得到提高。在以后的工作中，我要不断总结经历教训，接着努力，获得更大成绩。