小学科学学科科学课“以学为主当堂达标”教学模式的几点思考.doc

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1、小学科学论文之科学课“以学为主，当堂达标”教学方式的几点考虑 长久以来，我们的课堂教学不断以“注入式”进展，不利于学生对科学知识的学习理解与实践运用。我们不断扮演主角，学生只是教学活动中的配角，甚至是观众，这严峻阻碍了学生学习主动性的发挥，更谈不上培养学生的学习才能和探究才能。我个人认为，施行“以学为主，当堂达标”教学方式是处理这一征询题的打破口。当堂达标教学是一种以学习目的为中心、改善课堂教学构造、表达教为学效劳和师为生效劳的新理念、施行有效教学策略的课堂教学方式。课堂教学中的几点做法：1.加强学生自学的自决心小学生不管做什么事情，开场都有特别强的自决心，但随着时间的推移和事情的复杂性，其自

2、决心也在逐步地削减。因而，要培养他们的自决心。作为老师不能只关注学生的缺点，要理解学生不能优秀的真正缘故，要有认识的培养学生的自决心，做到用爱来感染和感化学生，用爱来托起学生的自决心。如此才能使学生获得最好的成绩，才能使学生更好地享受学校生活的欢乐和充实，将本人的优点和长处最大限度的发挥出来。本质上，老师教育观念的转变过程也是本身自决心培养的过程，同时也变被动育人苦恼育人为欢乐育人，老师满怀决心欢乐工作的态度自然会感染接触到的学生，从行动上和做人上都起到了教育学生的目的。2.激发学生的学习欲望培养学生的自学才能，主要放在课堂训练上。在课堂教学中，为学生自主学习、探究活动提供情境，利用各种情境充

3、分调动学生学习的积极性，兴趣引导学生，把被动的“要我学”变为主动的“我要学”，如此学生才乐于去学，才会学有所得，学有所用。详细做法是：（1）、组织教学。组织教学是一堂课的起始环节，处理得不好，阻碍学生一堂课的学习情绪。为此，我从以下几个方面去激发学生的学习兴趣：讲一讲关于这一主题你所明白的。看一段相关内容的视频，还能使课堂气氛轻松愉诀起来。鼓舞学生口头讲述一件相关的事，只限时间，不限详细内容，要求表述要正确、完好，如此能够激发兴趣，也能够训练学生的语言表达才能。（2）、设计导语。一个好的导语，不仅能够协助学生加深对主题的认识。还能够使学生对课文产生浓重的学习兴趣，如：今天我带同学们去游泳、如今

4、，让我们来一次奇异的旅程等等。（3）、设计板书。一个好的板书不仅能够吸引学生，还能够协助老师把知识科学、迅速地传授给学生。利用板书设计激发学生兴趣的主要方式有以下几种：字形变化；成心写错别字；变换表述方式。（4）、留意教态。讲究仪表、留意教态是为人师表的一个重要组成部分。能引起学生学习兴趣的优良教态应该是：上课微笑谈吐，穿着朴素大方；不失时机地给予学生表扬鼓舞。（5）、讲究语调。课堂教学语调能做到抑扬顿挫、富于情感、有较强的表现力，就能激发学生听课的兴趣。常用的方法有调整音量；调整音速；变换音调。（6）、引导想象。一堂好课，教者应该不失时机地引导学生展开想象的翅膀，这不仅能够开辟学生的视野，丰

5、富学生的知识，还能够提高学生对事物的想象才能。3.协助学生构建自学方式小学生的自我总结才能比拟差，自学的盲目性比拟大，有时在自学时，不知从何处着手，因而，协助学生建构自学方式，更有利于学生自学才能的提高。4.学生学习方法的培养（1）、学会预习，逐步提高自学才能成功的预习能激发学生的求知欲望，促使学生自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直截了当反映了学生对知识的理解程度。让学生带着征询题，有预备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。（2）、学会听课，提高听课质量听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深化理解，抓住其本质，还必须通过学的独立考虑，要促使学生养成善思、勤思、深思的良好适应。记是为听和思效劳，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记处理征询题思路和方法等。（3）、学会复习检查，稳定所学知识，找到知识缺乏复习是再现课堂情景，抵抗或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。能够采纳提征询复习、实验观察复习等。复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。以上是我在课堂中的一些做法，还特别不成熟，有待进一步完善。希望各位同仁给予关注，不吝赐教。