数学学科《小学数学计算能力培养》实施方案.doc
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1、数学论文之小学数学计算才能培养施行方案 一、课题的提出数学课程标准要求,应该培养学生的思维才能运算才能、空间想象才能、处理实际征询题才能以及创新认识。其中,培养学生的运算才能是异常重要的,不同年龄不同学校都对这方面进展了加强和浸透。如:简单速算、珠算、口算、估算等。但在教学过程中,这些内容容易被老师无视,一是在考试中这部分内容尚未特别好表达,因而不便于老师和学生进展量化考核;二是老师和学生的着重点都在“重、难点”的根底知识上,而无视了计算才能的提高,这反映了总体要求和详细施行上的矛盾。纵观各班级学生的现状,健康小学教诲处针对本校的实际情况,提出“如何提高学生的计算才能的课题。二、课题所达目的本
2、课题旨在分析新课程施行过程中,以新课程理念指导下的数学课堂教学中造成学生数学计算的速度慢、计算正确率低的缘故,研究探究能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略,在实在减轻学生负担的同时,努力提高学生计算才能,培养学生的口算、心算和笔算才能,促使学生在生动爽朗、轻松愉快的学习中渐渐喜爱数学,对计算产生兴趣,提高学生的计算才能及综合素养。(一)课标题的1、使学生树立正确的学习目的,端正学习态度,自觉地学习,培养良好的学习适应。2、使学生学会自主分配时间,课内和课外有机地结合起来,并互相浸透,互相促进,让学生在轻松、愉快的学习气氛中提高本人的计算才能及整体素养。3、通过课题研究,培养老师擅长觉
3、察征询题,勤于学习,勇于创新,不断提高本身各方面的才能和处理新困惑的勇气和本领。4、努力寻求能实在减轻学生负担,有效培养计算才能和创新才能,促使学生生动爽朗,主动学习的教学方法和教学方式,并逐步构成个人教学风格,构成教研组特色。(二)主要内容围绕课题研究的重点,我将研究内容分为三大块:1、促进学生良好计算适应养成的研究。有的学生计算才能低,因而有概念不清、没有真正理解算理、没有纯熟掌握算法等缘故,但没有养成良好的计算适应也是重要缘故之一。有的审题适应差,往往只看了一半就动手去做;有的书写不标准,数字、运算符号写得潦草,抄错数和符号;有的没有验算适应,标题算完了事。针对这些现象,我们认为,要想提
4、高学生的计算才能,首先要培养学生良好的计算适应,让学生掌握一些方法。我们将研究如何在课堂教学、课外练习、调查测试中促进学生良好计算适应的养成。2、利用课堂教学,寻找能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学打破口和教学训练方法等策略提高学生计算才能的研究。在强化根底知识的同时,还要留意培养才能,开展智力,力求到达最正确的教学效果。3、发挥家庭教育对提高学生计算才能的积极作用的研究。充分发挥家庭教育独特的功能,加强家校联络,与家长互相沟通、互相促进,充分发挥家庭教育对培养学生计算才能的支持作用。(三)研究原则:1、按照新课程理论对课例进展剖析。2、开展教学研究反思活动,在本人日常教学中不断研究,
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