幼儿园教育学科如何指导幼儿进行早期阅读.doc
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1、幼儿园教育论文之如何指导幼儿进展早期阅读 研究说明,早期阅读才能的培养是早期语言教育的重要组成部分,而早期语言才能的开展的各个方面都对幼儿早期乃至终身的阅读才能开展具有重要作用。因而,在幼儿园语言教育中,应当注重培养学前幼儿的早期阅读才能,否则,将延误幼儿书面语言的学习。目前,在我们幼儿园班上普片开设了图书角,其目的是想通过这一特定的环境,培养幼儿爱看图书的兴趣,开展幼儿的思维才能,交往才能和语言表达才能。但是我觉察幼儿对图书的兴趣远远不如对玩具的兴趣,幼儿来到图书角,总是翻翻这本,拿拿那本,没有认真阅读的幼儿,时间一长,书架就成了摆设,那么,如何培养幼儿的早期阅读才能列?我觉得应该从幼儿园和
2、家庭同时着手指导幼儿进展早期阅读。一、 幼儿园老师指导幼儿进展早期阅读活动。由于幼儿识字少,不具有完全靠文字阅读的才能,对书中图画也不可能完全看明白,因而需要老师有目的的加与指导,才能使早期阅读活动真正发挥作用。(1)激发幼儿的阅读兴趣。老师应尽可能的为幼儿提供不同的阅读材料。在阅读新书前老师应向幼儿介绍新书的内容,促使他们有认识的去理解书中的人物,地点,事情的开展通过等情节,激发幼儿的阅读兴趣。(2) 老师与幼儿一起阅读在幼儿阅读的过程中,老师应启发幼儿去细心,使幼儿通过自主的考虑去理解故事的发生,开展,完毕,以此来协助幼儿来理解作品的内容。(3) 启发幼儿边看边讲述图书内容在边看边讲中,小
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- 幼儿园 教育 学科 如何 指导 幼儿 进行 早期 阅读
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