班主任论坛参考发言稿.doc

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1、班主任论坛参考发言稿有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，由于班主任工作的辛苦，经常会听到非常多人的抱怨所以包括我自已，都说如今的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素养又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严峻。但不管怎么样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的荣耀者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不欢乐地去把班主任工作做好。你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开场是持有恐惧的心理，由于班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感受时间不够用，我感遭到这一个多月

2、来本人有非常多工作都做得不是非常到位，还有待改良。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的时机，正好能够以此来催促检验我的日常工作。因此在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思本人身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。我觉得做为一名资历不深的教师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经历，并运用到本人的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，确实是那个忘了，或是没扫洁净，到后面只有我一个人在那儿扫。我就不明白

3、为什么有的班级地板如何拖得这么洁净？后来向熊香妹教师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的根底上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监视，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为适应，对那些随手扔垃圾的人给予记名。如此就分工明确，各司其职，小孩们都会在最短的时间内把本人的事情做好，小孩的卫生适应也纠正了。一周下来，班级卫生有了非常大的改善，如此又培养了班干部的治理才能，又管好了班级卫生，教师也少操心了。其次，我们还能够利用书籍、网络来丰富本人的知识，学习借鉴别人好

4、的点子，不断调整本人的方式方法，让学生更好地接受教育。往常碰到那些不听话的学生我都是非常头疼的，小小孩在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎么样来处分他们。学生违背纪律是一定要遭到纪律处分，这一点能够说是天经地义，但是如何样才能使受四处分的学生心悦诚服的接受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违背纪律本身确实是一件不好的事情，我们班主任怎么样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关材料，找到了一个好方法传授给大家。我在班上大力推行如此一种处分方式：利用每周班会，对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台

5、唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，关于违背纪律情节比拟严峻的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。通过一段时间的实践后，我发觉这种处分方式的效果比往常明显好了非常多。第一：受这种处分方式的学生一般不会对教师产生心理上的抵触情绪，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，能够说他是在一种非常欢乐的气氛中遭到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的才能，无意中对学习语文又有好处。

6、使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此倡导。我一直认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二确实是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也非常大，经常会在课堂上发脾气，后来发觉事实上如此一点用都没有，本人气得半死，可学生依然老模样。所以严峻的教师能更顺得地治理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当教师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发觉事实上每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的根底上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的

7、是我们爱的教育，我想他们都是不喜爱教师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我本人不断是一个比拟听话的学生，成绩也好，又特别喜爱得到教师的表扬，但有时上课也偶然会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学咨询我考了多少分，我又不敢说，由于这个教师特别严峻，就用手比划了一下，结果被教师发觉了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来不断都不太喜爱这个教师，到如今本人为人师了，方才理解做教师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到非常多教师的感慨，生怕本人这里没做好，那儿没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做教师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来描述可能不太恰不恰当，但确实是我感受教师都不太爱笑。在这一点上我也经常不明白怎么样去把握，我想这也是值得我们教师深思和讨论的。在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的典范，能够做本人的典范，踏踏实实做好班主任工作，开快乐心过好每一天！