物理学科浅谈初中物理总复习的创优策略.doc

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1、物理论文之浅谈初中物理总复习的创优策略 湖北利川市忠路初中摘 要：关于搞好中考物理的总复习教学，主要的探究策略有：认真分析，把握中考趋势，科学安排复习计划； 精心预备，夯实根底，稳步推进复习进程； 巧妙编排，训练才能，积极提高复习效率等等。复习要精心组织、方法得当、突出重点、打破难点。加上老师的细心、耐心和热心，一心一意地坚持努力，就一定能够出成效，使学生欢乐成长，老师本人也能体验到欢乐。关键词：科学计划 稳步推进 创新 欢乐 扎实高效一年一度的中考，是对初中物理学习的检阅，也引领着教学工作不断向前开展。新情势下，如何抓好中考物理总复习教学，是我们不断在努力探究的课题。按照新课标的要求，结合我

2、们的实际情况，我们作出了许多的偿试和改良，在近年的实践中，我们主要是从编制计划、梳理知识和提高才能多个方面努力，尽可能优化复习教学工作。第一，认真分析，把握趋势，科学安排复习计划。主要是从趋势与学情两块，认真分析如何进展中考物理学科的复习教学。1、 趋势方面纵观近几年的中考物理试题的开展趋势，能够觉察中考物理学科调查指导思想趋于平稳，试题设计崎岖不大。中考要求主要突显出如此几个亮点：关注根底、关注才能，大量背景材料源于教材，强调试题与消费、生活的联络，加大实验调查的比重，呈现信息的方式越来越多样化。2、学情方面如今的学生个体差异特别大，同时好多学生八年级下的内容掌握得不好，自学自理才能不强。通

3、过近年的观察，特别多学生有轻根底，怕疑难，思绪乱，落不实等通病，复习效率往往不高。老师本人的状态也直截了当关系到复习的效果，因此要留意本人的思想情绪，留意方法和效率等要素。我们要干一行爱一行，通过教书觉察乐趣、体验幸福，认认真真抓好中考这项“龙头”工程，为本人创出质量、创出品牌。通过平复地分析考情和学情，在心目中构建一个复习的“蓝图”。老师心中有个大致“蓝图”后，按照学校情况和时间多少，以传统的三轮复习的方式，制定合理的复习计划，同时要利用本校同事的集体智慧，对计划进展标准和充实。我们采纳的计划在时间上是“三、一、二、一”方式。确实是开学一个周完毕新课，从三月初开场，三个大周复习八年级内容，一

4、个大周复习九年级内容，再二个大周以中考方略内容进展板块复习，最后在六月的一个大周进展模仿和习惯性训练。即第一轮复习到第一次模仿4月中旬完毕，用时一个半月； 第二轮复习到第二次模仿完毕，用时一个月； 六月份完成三轮复习。第二，精心预备，夯实根底，稳步推进复习进程。在复习内容上要作好充分的预备，老师本人要心中有本，并留意哪些能够稍快，哪些应该放慢，一般章节三到四节课完成，运动和声音合并为一块复习，也是能够稍快的，八下部分就要慢点复习。在第一轮复习过程中，主要完成“根本知识”和“根本素养”的集结。“根本知识”包括教材第一章至第十六章整体所对应的物理课程标准中的“科学内容”。“根本素养”包括物理思想、

5、物理方法、各种才能以及情感体验和价值取向，其中“科学探究”的复习标准以物理课程标准第10页“科学探究才能目的”为参照。这些“根本知识”和“根本素养”要培植到复习教学中去，让其成为学生的根本素养，使学生成长为一个具有物理素养的人。在计划的时间内，引导学生对教材知识进展梳理，根本熟悉后利用一些典型的例子，让学生在用中学习。关于双基的复习，每做一步，要留意学生的反响，学生有眉目了，再往下走，扎扎实实，稳步推进。为了克服学生经历的淡忘，关于重要或易混的重要知识，要过一定的时间“定点回放”，及时稳定，对知识的应用也要细水长流，螺旋式提高。“定点回放”能够是复习提征询，随机作业，小测验等等，确实是不时地调

6、用学习的知识，让知识成为学生持续可用的素养。第三，巧妙编排，训练才能，积极提高复习效率。关于编排内容方面，平时要留意学习和积累。要留心抓住教材里概念和规律的构成过程中的典型事例，热心观察生活实际和科技中与知识联络严密的素材，留意多看看近几年的我州中考试题，学一学教研员关于中考物理的质量分析，本人适当做一些“优质题”、“模仿题”，做到眼底要有题，成竹在胸。老师还要留意把一些拓展学生知识面的素材编排到复习中去，比方气垫船用螺旋浆获得动力、高楼的地基修成整体的空盒状、动车组运转时不能开窗、激光秀中的成像、动车组刹车时逆向发电、即热式电热水器中水流过就变热、互联网和光纤传送信息等等。关于才能要求方面，

7、要求大多数学生能跟上根本和中难度的才能训练，老师主要针对中上层次学生的反响情况推进复习内容，同时针对两头的学生分别施行不同的检查。常常需要按照情况分层教学，也可采纳“兵练兵”的方式，提高整体的开展水平。关于学优生，必须适当安排拔高征询题的学习训练，比方增设考虑题，每次作业加上一道较难的选作题，背地指定某些人必须完成，并提示他（她）们完成后作一些方法的归纳和感悟，像综合比照、一题多解等，也是可要求他们完成的。而每章的知识网络图，应该要求大多数学生认真做好，坚持检查。关于那些学困生，可要求必须学明白根本知识，并在作业和检查中设置一点易做题，或多安排中间层次学生给他们作些讲解和协助，引导得当就能够双

8、赢。留意让所有学生实现从生活走向物理，从物理走向社会，培养良好的学习才能。在第二轮复习过程中，主要完成对各种才能的提升和检阅，按照学生的个体情况，适当给予对应的辅导和协助，尽量查漏补缺、纠正错误和缺乏。到第三轮复习时，是心理和智力的综合训练阶段，主要是加强学生正确获取信息的才能、正确决策的才能，综合应用的才能，要留意重点强化，全面清理，标准习惯，提高应试的技能。长期的复习训练，大多数学生可能由于压力大、消化不良等缘故，降低学习的热情；有时还会由于疲劳或松懈等缘故，分神“开小差”，会降低复习的效率。那么，维护学生的热情就必须引起高度注重。俗话说：教无定法，贵在得法。促进学习的方法特别多，有两件法

9、宝是能够常用的，一是创新，二是搞笑。什么是创新？比方复习流速与压强时征询龙卷风为何能吸水、天上会下硬币雨你信吗？学生一下子就来劲儿了。创新应是心态新、方法新、信息新等等。创新既是时代的需要，也是情商的催化剂。在复习教学中，老师必须投学生所好，通过巧征询、质疑、现象演示、切身体验等途径，不断提出征询题让学生去尝试处理。可利用课本中的有用素材，换个角度来研究物理征询题，使学生体验觉察知识的过程，旧知识变明晰也有新鲜感。也能够从生活实际中，或课堂上发生在学生眼前的事物，找出引导考虑的信息源，合理创设情景，引导学生去分析，让它点燃思想的火花，平常的事物能折射出道理，也会引起学生的留意。要关注课堂上学生

10、的陈述或者失误，也可提炼出引导学习的有用资源。还有那些新科技和时事热点，都与简单的物理知识相联络，只要老师用心观察、精于提炼，信手拈来，通过适当的加工，即成为可口的“小菜一碟”。创新需要不墨守陈规，有时让学生当老师帮你讲解一段，也许会起到意想不到的效果的。除考试外，复习教学的每一节课确信不能是一层不变的，必需要我们不断用心运营和调理。而搞笑就能让学生情绪高涨，兴奋思维中枢，随之进展教学，效果必定最正确。众多案例说明，会逗学生笑的老师倍受学生喜爱。所谓“亲其师而信其道”，学生喜爱老师，也就喜爱学习这门学科，便自然地构成了一种愉快的情绪，主动学习的兴趣油然而生。老师时常让学生笑一笑，有利于促进学生

11、进入一种主动学习的良性循环之中。假设在复习中，你感遭到学生情绪低，就应该想想方法了。总的说来，复习要精心组织、方法得当、突出重点、打破难点。重点要通过学生的知识再现、片段小结，以及老师适当的重复强调，明晰强化学生的印象，构建出明朗的知识体系，便于调用。留意实验探究是重点，都必须认真对待。难点则要放慢速度，充分运用本人的智慧，正确引导，耐心肠逐一让学生理解掌握。其次，老师一定要把学生当回事儿，做到爱生如子！还要唤起本人的童心，跟学生做伙伴儿。留意适当的表扬鼓舞，多进展个别辅导，单独指出学生在复习和训练中反映出来的缺乏，坚持检查落实等等，都能有效提高复习效率。复习中学生最欠缺的是乐学、自理、有效，老师还要做一些思想工作，让学生感到不努力都不行，用本人的学征询和魅力，帮扶学生搞好中考复习。我们要把学生从紧张的复习中挽救出来，让他们拨云见天，使他们的活力和激情如清泉一样不断涌出，使他们进步、为他们不断制造欢乐。学生进步，则我们在进步，学生欢乐，因此我们也会特别欢乐！复习教学不是短期的过程，不可能一口吃个大胖子。要做一个有心人，就必须在备课、辅导等各个环节，付出许多时间和心血。俗话说得好，只有品偿过辛苦的人，才会感受出甜蜜的滋味。我们在复习备考中，只要细心、耐心和热心，一心一意地坚持努力，就一定能够出成效，一定能够打造出优秀的“品牌”。