科学活动教案：奇妙的影子教案(附教学反思).doc

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1、大班科学活动教学计划：精彩的影子教学计划（带教学反思）大型科学活动的精彩影子教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，讨论其成因。阴影，最初理解阴影和光线之间的变化。关系，能够合理地进展光与影的关系，并愿意操作和验证。合适幼儿园老师参加大型科学活动课程。快来看看精彩的影子课程计划。设计计划儿童几乎每天都能看到阴影，这也是儿童感兴趣的话题。阴影的各种变化，如大时间和小时间，以及时间和时间，都引起了小孩们强烈的好奇心和探究欲望。让小孩理解阴影与光线之间的亲密关系，激发小孩对阴影的好奇心和兴趣，让小孩做一件事，看看，游玩和探究探究是最好的方法，因而

2、，特别设计奇异的影子这项活动。活动目的1.探究阴影的缘故并初步理解阴影变化与光线之间的关系。2，能够合理地进展光影之间的关系，并愿意操作和验证。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备黑暗的教室，手电筒，玩具，布娃娃，记录纸等活动程序一，引入猜想，激发小孩的兴趣活动。让小孩猜猜这个谜语：有一个好朋友，每天和我一起去，有事情要接着前进，有时会落后。我跟他说话，确实是不要说话。其次，组织儿童的手术实验，理解阴影的成因。1.老师和经历咨询题：你在哪里见过影子？为什么会有阴影？哪里没有影子？2，小孩拿出手电筒和玩具组

3、做阴影实验，看看发觉了什么？ （老师参加）理解阴影的缘故之一：有光的地点有阴影，没有光的地点没有阴影。3.引导小孩们探究实验，将手电筒带到玩具和手上，通过本人的实验发觉阴影与物体和光线之间的关系。找到阴影的缘故：不透明物体会在光线出现阴影之前阻挠它。第三，小孩的操作和探究，理解阴影的变化与光和物体的间隔和位置有关。一组两个小孩，用手电筒作为光源，从不同的间隔，高度和角度照亮玩偶，观察玩偶阴影的大小变化，并做一个记录。摘要：当光线靠近物体时，阴影会变大。当物体远离物体时，阴影变小。当从低处拍摄光时，物体变大，同时当从高处拍摄物体时，物体变小。第四，鼓励小孩说出什么样的光能够发光？让小孩们明白有光

4、有光影。老师总结：阳光，月光，灯光，烛光等都能够照亮物体的阴影。五，使用阴影。1.沟通：你明白生活中阴影的用处是什么吗？总结：人们用阴影原理创造了这部电影;该工程利用高层建筑的阴影来计算高层建筑的高度;科学家利用山的阴影来计算山的高度;艺术家用阴影原理创造了一个特别有趣的皮影戏。活动延期在科学区，你能够找到各种卡纸，以切割西游记，手电筒等人物，组织小孩们玩暗影游戏，接着探究光影的机密。活动反映在活动中，首先要掌握小孩的认知特点，营建生动有趣的气氛，让小孩积极自我发觉，一一做好，看看，游玩，让小孩在游戏过程中观察和探究阴影。制造，影子的机密等等。其次，在游戏体验中，小孩们在阴影现象的产生和变化方面积累了丰富的经历，引导小孩充分表达本人的观点，培养小孩的创新精神，让小孩体验到操作的乐趣。和探究。