班主任论孩子高三了家长怎么办？－－－－在高三家长会上的讲话.doc

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1、班主任论文之小孩高三了，家长如何办？在高三家长会上的讲话 小孩高三了，家长如何办？-在高三家长会上的讲话苏 光尊敬的各位家长：大家好！首先我代表高三领导小组、高三全体老师对大家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感激！感激大家多年对学校工作的理解、关怀和支持。今天邀请大家来，确实是专题共商“小孩高三了，家长如何办”。家校结合、齐抓共管，构成学校、家庭和社会教育的合力，实现我们共同追求的目的，让每个小孩都能成才、成功。通过努力，实现梦想。2009年高考人数将打破55万，复读生人数会超过20%，由于2010年高考内容是新课改内容，因而这届考生还面临着不宜复读的征询题。由于这些缘故，我们只好尽早步入高三，快

2、速进入高三状态。作为家长终究如何办？我下面谈几点看法，供大家参考。一、在家里为小孩制造一个和谐的环境，做好小孩的“暖水瓶”到了高三，有的家长为保障小孩不受干扰，只要小孩在家，全家立即进入紧急戒备状态，家里气氛紧张，说话做事都轻声细语，蹑手蹑脚，一切都要看小孩的眼色行事，儿子与老子位置倒过来了；有的家长当小孩刚进屋就唠叨不休，征询东征询西，与人攀比，过分要求；还有的家长又过分体贴。这些都不利于小孩高三学习。小孩到高三，已经接近成年人了，他们心理方面已经比拟成熟了，许多事情你不说，他们也明白应该如何做。假设反复强调，反倒增加他们的心理负担，对他们绝对没有什么好处。唠叨多了，小孩倒产生逆反心理，特别

3、多小孩感到这极大地阻碍了本人的复习情绪，为此静不下心来，耿耿于怀。作为高三小孩的家长，关键是在衣、食、住、行上照顾小孩，让他吃好、睡好，要真心关爱小孩：1、把时间多留一点给小孩；2、把你的信任给小孩；3、从精神上善待小孩；4、学会和小孩沟通。给他制造一个温馨和谐的环境，让他感受家里挺平和，父母之间挺融洽，跟小孩之间也挺和睦，自然而然地小孩就没有什么压力，就会有动力，在考试当中没有任何负担，就能充分发挥，把所学的知识全部调动出来。大多数家长离开学校特别多年了，不能直截了当为小孩辅导功课，因而给小孩最大的协助确实是替他们制造一个安静、温馨的学习环境，保持全家人的好心情。家长要学会做“暖水瓶”，内心

4、炽热，外表要沉着、平复。做高三家长确实是一年，而我们高三的老师是年复一年，日复一日，他们都走过来了。因而，高三家长要以平常心态对待高三这一年，要坚持。二、家长要配合学校教育，让高三小孩走出“四个误区”误区一：时间太紧迫，如今学确信已经来不及了。如此想的小孩，在学习劲头上确信会遭到阻碍。他们认为大局已定，如今学不学都一个样，因而每天的学习确实是在被动地应付，而心中倍感迷茫压抑。如今间隔高考还有十个月，说短事实上也不短，况且高三才开场，高三一年是疯狂涨分的一年，如何能认为来不及了呢？要明白我们的小孩比别人强，最后一名也是一般高中的前几名，要建立自信。误区二：别人都在努力，本人却学不进去，真是太烦了

5、。压力大，筋疲力尽，学不进去是现阶级高三学生的普遍特点（通病），最明显的特征确实是做题时感到头晕脑胀，如何也进入不了状态，回忆所学知识时总觉得本人焦头烂额，空空然。事实上这是高三过程中的“高原反响”，只要坚持一下，确信会挺过来。误区三：单元检测、模仿考试不理想，我算是完蛋了。有的同学在单元检测、模仿考试中成绩不理想，止步不前，甚至成绩大幅度波动。这种情况使一些同学遭到特别大的打击，复习情绪大受干扰，从而阻碍了本人学习的进一步提高。对此，要教育小孩端正对待单元检测、模仿考试的态度，不要计较分数，一中平时考试比高考题难，平时不严格，高考时学生会糊。模考的目的是协助小孩查漏补缺。想一想，哪所学校会按

6、照模考成绩来录用学生呢？要小孩记住，有决定性阻碍的，只有高考的分数！分数确实是竞争力，多一分都不一样，高考完后与其求别人，不如如今求本人，切记：求人不如求本人！误区四：老师的批判、家长的唠叨，真是让人烦死了。确实，小孩进入高三，压力已经够大了。但是由于某种缘故，还会遭到老师家长的批判抱怨。特别多小孩感到极大地阻碍本人的复习情况，为此静不下心，并造成脾气大、动不动来情绪的不良反响。那么作为家长就更应该讲究教育方法，耐心说理，要多鼓舞，少打击，不要站在小孩的对立面，要让小孩感受父母是为本人好。如此，他们就不会因而反感。至于对老师的引导、教育有抵触情绪的小孩，家长一定要明白得配合，不要跟着小孩起哄，

7、甚至找老师无理取闹。有的家长喜爱道听途说，只听一面之词，在小孩面前说话不负责任，乱说老师坏话。要相信老师与家长是共同体，目的是一致的；要相信学校安排高三老师是按照优化组合，效率最大化而定的。前面王校长已把高三治理情况通报给了大家，大家应该明白了。三、高三了，要教育小孩听老师的，跟着老师的步子走作为高三小孩的家长，要多与小孩的班主任、科任老师联络沟通，一切安排听老师的。有时老师打个要家长来交换一下小孩情况，再忙也要挤时间来，有什么比教育小孩的事更重要呢？家庭教育与学校教育一致，构成合力。要留意，高三老师特别忙，与老师沟通，要开门见山，闲话少说，不要耽搁时间。还要留意，有的家长出于好心，四处为小孩

8、搜集材料，材料多，看也看不完，小孩内心就会急躁，会分散精力，阻碍复习计划。小孩的复习计划一定要服从老师的计划，千万不要甩开老师的另搞本人的一套。通过多年实践总结，不听老师的，另搞一套的，最后都吃了亏，没有好结果。四、家长要协助小孩制定复习计划，监视小孩执行复习计划应该说高三家长对小孩额外关注能够理解，有些也是十分必要的，但要讲究方法、技巧，要留意小孩的实际需要和心理承受才能。家长对待小孩不能千篇一律，人家的小孩如何样，你就要求本人的小孩如何样，一定要按照小孩的详细差异，进展有计划性的教育，即因材施教。人跟人都不一样，十个手指头都不一般齐，你得按照本人小孩的情况来做，别去跟别人的小孩比。要按照本

9、人小孩的实际情况，给小孩制定目的，要小孩通过努力能到达预定的目的，如此才有效。一是制订一个相对完善的时间表，既要涵盖每月的整体规划，又要包括每月、每天、每时的细节安排；二是复习计划要留有余地，不要“满打满算”，安排得太紧张，会导致小孩产生急躁的情绪。三是教小孩在执行计划时学会放弃。有的小孩死心眼儿，比方复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了，结果这两道题没有眉目，其他的科目也耽搁了。关于如此的小孩，家长就需要告诉他，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后假设还有剩余的时间，再回过头来处理“遗留征询题”，假设没有时间，就放在明天去请教同学或

10、老师。四是复习计划要兼顾全面。有的小孩对喜爱的科目就先复习，不喜爱的科目放在后面；有的小孩把本人的强项放在前面复习，弱项的复习遭到阻碍，导致强项越来越强，弱项不断没有得到本质性的提高。事实上，每个小孩都有本人的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，优势也要弥补。家长还应该对小孩强调，执行计划贵在坚持，不要三天打鱼两天晒网。有的小孩计划制订得头头是道，但是只能执行两三天，一遇到困难就放弃了，制订的计划形同虚设。因而家长要配合学校监视小孩执行复习计划。五、协助小孩建立自信决心对高三小孩来说最重要，自信能助他们成功。有了自信，就能排除各种障碍，克服种种困难。不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而

11、是由于我们失去了自信，有些事情才难以做到。因而要教育小孩学会接纳本人，学会欣赏本人，将所有的自卑抛到九霄云外，这是高考成功的重要前提。深信我能！小孩的积极性是能够调动起来的。家庭要给予小孩充分的信任，协助小孩选择最适宜本人的学习方法。要做小孩的坚强后盾，越是困难的时候越要多加鼓舞，不要放弃，自决心是能够培养的。高三考试频率增加，碰到失败和困难是常事儿，因而高三的小孩一定要有恒心，包括对平时学习计划适应的坚持，不要由于一次考试的失败而否认、歇气，只要有付出就会有收获，要明白一分的可贵。要告诉小孩深信高考时：你能做出来的，别人也能做出来；你做不出来的，别人更做不出来。坚持到底和永不放弃，只要不服输，就能成功！越努力，运气就越好。尊敬的各位家长，只要我们齐心协力，共同努力，我深信2009年高考成功的喜悦是属于您们！感激！