班主任论班主任工作中的尺度把握.doc

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1、班主任论文之班主任工作中的尺度把握 班级是一个学校的根本单元，仅仅从班主任的根本职责来说，带一个班并不是一件难事，但要带好一个班就需要本身文化涵养、治理才能、和一些技巧，尤其是在一些征询题的尺度把握上，明白什么时候该管、什么时候该放；什么时候该静、什么时候该动这是一门艺术。有幸的是我四周不乏一些特别优秀的班主任，通过他们的以身作则使我在工作中，少走了特别多弯路，受益良多。尽管只有只字片语但包含着我对他们深深的感谢之情。今天把我的体会和大家一起交流，希望能得到批判和指正。一、管与放的尺度作为一个班主任，治理工作应该是重中之重的事，但也要留意到班级治理工作的对象是成长开展中的学生。实际工作中，班主

2、任能够“管”的方面特别多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、情感培养，以及班级的建立与开展。假设是没有做好管的工作就会造成学生学习适应和行为适应差，上课效果差，学生对本人的班级也没有认同感。但也不易过严，如此会造成学生依赖性强，制造性差，缺乏自我教育与自我治理才能甚至与班主任有对立情绪。我认为有些地点班主任是必须管到的，详细而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的长期目的，把握班级工作的整体思路：学生的年龄阶段和所处环境不同都会对他们造成阻碍，因而班主任要熟知这些情况制定有效的规划，协助学生思想和行为的转换。第二，培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监视：学生治理学生

3、必定有特别多难处也有特别多缺乏。班主任就要细心观察及时理解情况教他们如何恰当、合理的施行治理任务。该放的要坚决放手，学生能干的，班主任坚决不要干。把一些详细事务派下去，建立层次明晰的立体型治理体系，如主题班会、每天的教室清洁、课间操甚至一些大型的活动等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工受权，引导学生参与治理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我治理才能。第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，加强班级凝聚力、向心力：学生的班级凝聚力不是自发构成的需要班主任通过详细事例，及时、恰当的点拨使他们不自觉的感到本人的班级是积极向上的、团结合作的、有青春活力的。如此就会使学生都想通过本人的行为表现建

4、立和保卫班级的荣誉。第四，协调多方面关系，构成教育合力：在教育治理中不管是弘扬积极向上的风气仍然纠正不良之风仅仅靠班主任一人仍然不能到达令人满意的效果。同时要充分发挥科任教师、学生父母、学校治理、社会志愿活动等的合力到达教育目的。二、活与静的尺度一个班带得特别活因而是件好事，但是不能活过了头，这就要求班主任具有驾驭这个气氛的本领和恰到好处的尺度了。学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由特别多方面共同决定，尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低，假设你班上的学生没有良好的心态和爽朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣，这就要

5、求教师会引导，及时的觉察一些迹象，及时的加于处理，尤其是在与学生谈心的时候一定不要开口闭口的学习学习，能够多谈谈他的专长，适当的指出他的征询题，让他觉得本人并不是一无是处，尽管本人犯错了教师仍然爱他的，本人只要在坚持一下、在多一点努力就能够做好了。一个班级除了活，还离不开静，学习的心态要静，人只有在心平气和的情况下才能有更高的效率，在这方面，我不断对学生说，在学习过程中，尤其是在自习时间，不要发出任何声音。三、严与宽的尺度严格治理是学校正班主任治理工作的一贯要求，班主任往往也明白严格治理的重要性，但是必须留意的是“严”不是严峻、严酷。治理过严，往往容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、害怕

6、怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康开展，也不利于班级工作的进一步开展。严格治理班级，我认为留意如此几个方面的征询题，一个是时间上，在新的班级建立之初，一定要有比拟严格的治理，由于开场的严格便于学生的养成教育，一旦通过开场的严格治理使学生养成了良好的学习适应和行为适应，以后的治理就会事半功倍。第二是各种规章制度觉得能执行的就制定，不能执行的就干脆不要，如此你今后的处分才能够严格执行，不能让学生有破绽可钻。第三确实是严格的处分也要讲技巧，要留意不能完全的一视同仁，不同的人要有不同的处理方法，关于犯错的学生不要带着怒气，不要头脑不平复的暴力镇压而是要有爱心。我们批判教育学生的目的是让他认识到他所做的事情对本人、班级的害处，心中产生内疚感也要让他体会到班主任对他的爱心。如此会大幅减少学生再次犯错的几率甚至因而养成良好适应。学生爱本人的班级和教师，教师也爱本人的学生，尽管我们都不完满但有了爱心所有的工作都会向着好的方向去开展。曾经有位教师给我说过，没有当过班主任的教师是不完好的，现在我对此有了深深的体会。班主任工作绝对称得上是门艺术，想要做到完满是不可能的但我们能够尝试去追求完满。