物理教学计划总结初中物理学生实验操作技能大赛活动方案.doc

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1、物理教学计划总结初中物理学生实验操作技能大赛活动方案为推进素养教育和新课程改革，展示我县学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校中学生实验操作技能水平，稳定“普实”成果，按照龙山县2011年教育工作要点的安排，特制订初中物理学生实验操作技能大赛活动施行方案。一、指导思想：为全面推进素养教育，促进学科教育的平衡开展，进一步加强实验教学工作，加强中小学生实验理论水平和实验操作才能，提高实验教育教学水平。特举办本次大赛。二、大赛组织大赛活动由理化生教研组主办。三、组织机构1.领导小组：组 长：彭凡副组长：王文艳成 员：严其昌 杨杰 朱玉职 责：负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能大赛活动。

2、2、评委组物理实验操作技能大赛聘请5位评委组成评委组，评委组按照评分标准，对参赛选手的实验过程公平赋分。职 责：1.纯熟掌握并严格执行本学科实验操作试题的评分细则。评分时要公平、公正，精确赋分。赋分完毕后不得修正参赛选手成绩，并在评分表上签名。2.评委不得以任何方式提示或暗示参赛选手进展实验操作。3.评委不得询征询参赛选手的相关情况。4.评委如觉察参赛选手在实验操作过程中有可能出现危及人身平安隐患时要及时提示或制止。5.在竞赛过程中如觉察参赛选手有互相交流、错位等不恪守赛场纪律的行为要立即制止，并向赛场负责人汇报。6.实验操作完毕信号发出后，要求参赛选手终止操作，并组织其依次离开赛场。假设有超时，每超1分钟扣1分。四、大赛程序1.本次大赛各科评委现场打分。参赛选手的最后成绩以全体评委的平均分数计算，平均分数取小数点后两位；每位参赛选手的实验操作时间为20分钟，总分值为100分。2.实验操作过程分组进展，每组4人，参赛选手按序号入座；以该组的第一位学生抽取试题；每位参赛学生必需完成1个实验。3.参赛选手在大赛前一天先抽取实验操作顺序签，参赛前20分钟抽取分组试题签，参赛选手按照抽签顺序，参加实验操作竞赛。