科学活动教案：物体的下落教案(附教学反思).doc

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1、大型科学活动课程计划：对象下落的教学计划（反思教学）大型科学活动粪便的教学计划（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，活动，反思等，能够认真观察，各种物体可自由落体在空中，通过动手操作，探究物体的下落速度与下落的重量，形状和方向有关。学会记录并清晰地表达您的发觉。合适幼儿园老师参加大班科学活动课程。快来看看对象下降的教学计划。活动目的：1.能够细心观察并感知各种物体在空中自由落下。2.通过动手操作，探究与跌落的重量，形状和方向相关的物体的下落速度，学习记录并清晰地表达您的发觉。3.对物体坠落现象和探究欲望感兴趣。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣

2、。活动预备：两套一样的一般纸，一张一样尺寸的黑色纸板，一盒橡皮泥，一块砖，一块石头，一把剪刀，一支笔，一张记录纸。活动程序：老师引导小孩探究物体有下降的现象。（1）老师指导：老师手里拿着一个积木，咨询他是否放手，老师操作，并以各种方式投掷和投掷。咨询题，一切都会是如此的吗？（2）儿童早期测试：让小孩们尝试各种材料，看看它是否与之前的猜想一样。（3）儿童分享成果，老师总结。2.比拟不同物体落下的速度。（1）咨询题：你刚刚抛出这些东西吗？它们以一样的速度下降吗？哪个更快，哪个更慢？（2）让个别小孩参加示威，老师指导在同一高度放松。（3）小孩再次操作并将结果记录在纸上。（4）老师把结果放在黑板上，要

3、求小孩答复他们发觉的东西。小孩们猜想为什么有些人更快更慢。3.探究坠落物体的速度与之相关。（1）老师指导小孩正确操作。一般纸和黑色纸板的下落速度不同。请让小孩找出发觉的东西。验证速度与重量有关。（2）小孩的操作，不要增加或减少的东西，如何使两个一样的一般纸以不同的速度下降，然后交换讨论。验证速度与下降的形状和方向有关。活动延期：将材料放入该区域的角落，鼓舞小孩使用不同的材料制造新的设计，以便在生活中使用掉落的物体，并尝试改变物体掉落的速度。活动反映：1.第一个环节不同意小孩完全体验到物体掉落。在演示期间，关于如何投掷和最终结果的两条说明不清晰。此链接仅用作初步认知，不应考虑大部分活动。2.比拟

4、第二个链接时，应同意儿童在五种材料之间进展选择以进展比拟。假如五个比拟难以得到明确的结果，那么也会浪费时间。在小孩手术前，我应引导小孩在同一高度放松，但小孩在实际操作过程中没有如此做。有些人没有比拟两种方式来编写结果。小孩们更加混乱，应该让小孩们来分享他。如何比拟它，你也能够让小孩画出坠落的过程。3，材料选择：用纸做实验，每次空气阻力会造成不同的速度，而且形状不固定。应使器具有一样重量和形状以及一样重量和重量的材料进展比拟。如此能够更容易地操纵变量，并首先探究幼儿最容易识别的体验。放置材料时，应与链接一起进一步步进，并不是所有材料都应放置。4.科学活动的目的应该是让幼儿学习如何探究，结果不是非常重要。5，第三个环节应该让幼儿在手术后得出结论，挑战小孩的原始体验。