班主任研讨会（二）参考发言稿.doc

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1、班主任研讨会（二）参考发言稿班主任讲座（2）拿起学校的任务，写下演讲材料，想想做这个作为总结，写出本人真实的感受和真实的办法，也是一件好事，只需写。因而，假如您不符合格式，则需要进展严重更改。只需将它发送到这里。由于它是确实，它有点乱，但没有必要留意沟通和思想交流。做一名优秀的教育工作者，承担起教育人的责任。1.责任，整体情况和归属感作为一名教育工作者，培养人才，培养人才是一个我不断在考虑的咨询题。班主任在学生成长中发挥着重要作用。如何引导学生不仅是学生的个人成长，也是一个时代的咨询题。任何学生的成长都与时代背景密不可分。我们必须给学生一双清醒的眼睛，让他们理解高中三年成长的作用。今天，学生学

2、习了十五年甚至二十年。今天的高中生将成为社会开展的支柱。他们将如何承担并承担明确的责任。将学生定位在一定的历史阶段，他们将有一个人生的大局，他们会有责任感，他们会爱国，他们会有归属感。追求本人的理想，更好地为社会效劳是教育永久的主题。随着进入社会和效劳社会的认识，生活将变得更大，更健康，更充实。第二，教育人工作了20多年后，班主任已经工作了近20年，不断努力，不断考虑，不断完善。工作多年后的一天，我忽然想到教师是一个专业的分类，他应该是一名教育工作者。教育工作者的责任是教育和教育人民作为教育的根底。作为班主任，教育人的责任更为重要。在家长会上，我适应与家长沟通一个观点：学生不是为了考试而来学校

3、，而是在成长。任何一个考试排名都不可能代表他们将来的社会生活，也不是他们为社会制造价值的地点。三年后的高考只是一个小小的总结，而不是最终的目的。高考成绩只显示学生的成长水平，但有更丰富的内涵会妨碍他们的生活。他们三年来所经历的所有事情都应该是一个重要的增长过程。在这个成长过程中，他们必须掌握技能，增加知识，培养价值观，保持健康，享受精神上的阳光，并在美学上取悦。感受。我们来谈谈两个方面的例子。首先要学习所学的技能：最根本的技能表现确实是培养良好的生活适应。这包含在生活和学习的每个细节中。举几个例子：第一个例子，对清洁的理解是基于提高个人的根本素养。健康不是为了别人看到的，而是为了一个人的身心健

4、康，为了养成良好的适应。卫生清洁的标准不是让检查员看着窗户感受洁净，而是让本人在清洁后感到特别欢乐。纪律不是为了不扣除积分，而是为了与别人相处，以保持本人的秩序。偶尔，没有必要上网。扣除几个分数并没什么大不了的。他们对他们微笑并解释真相（稍后讨论一些例子）。他们通常更像是一个教育者，而不是大声尖叫。第二个例子：把东西放在它们放置的地点。这个幼儿园应该掌握这些技能，但许多高中生没有。因而，学生将支付这种根本的识字率。班级的表现是：教师开场说话，有些人不断翻阅信息。一晚上几分钟就会失去三年课程多少分钟？我们来谈谈阳光心理学。心脏充满阳光的人能够给他们阳光，以便更积极地追求进步。我不断坚持高中生活的

5、主题应该是紧张和欢乐的。努力工作和繁忙不能成为不幸的理由，疲劳和欢乐永远不会矛盾。幸福是一种心态，学会欢乐，智慧能够遵照。一个做鬼脸的人，智慧会离他越来越远。学习中遇到的困难就像将来生活中遇到的困难一样。必须有勇气和决心来打破困难。看看学校第一课中的两个阳光男孩，让学生认识到任何窘境和挫折都不能成为没有阳光的理由。三是工作策略任何工作方式的选择都是一把双刃剑，中等程度的工作是必不可少的，你的工作将对你的学消费生深远的妨碍。首先，关于班主任的工作，我们必须学会做加法和减法。关于治理咨询题，我们必须与治理层共存。让学生养成良好的适应，做好日常工作。只需要合适班级学生特点的治理系统。该系统教育人们，

6、而不是个人的偏好和个人的情绪。在工作中，我只明白时间是体力的增加。假如这种添加不断完成，那将是特别困难的。有些教师有强烈的责任感：留给学生的东西不放心，一切都必须由他们本人领导，结果，他们的心会特别疲乏。中学生一起去健身房，自学是一个共同参与，没有监视和检查，学生会感到温温和欢乐。当你不参加这些活动时，你只要给他们独立成长的空间，让他们学会自律，让干部有才能承担责任。所以，有一定程度的陪伴，而不是陪伴，但通过后并不好。我更常做的是增加脑力：用心去捕捉教育的时机，用眼睛找到教育的材料，用大脑考虑沟通的方式。看看我要上春晚有教育材料，在路灯下练习芭蕾舞的小女孩足以打动每个学生的心。在理发店读取的9

7、0文章不是一个好材料吗？这些将在最短的时间内进入课堂博客，并及时与学生进展有效沟通。教育人民的灵感不容小觑。一些好的内容和一些短期情绪消失了。其次，作为班主任，你必须有本人的独立考虑。别人的事情总是别人的。挪动往往不容易。有本人的特色，符合每个级别学生的特点。我不明白每个人是否都在读高中，他们并不认真地让学生学习中学生的规则。我想带学生去学习，不仅要向教育部学习，还要向学习，还要向美国以及日本的一些学校学习。相比之下，学生会认为，代码并不是一件死而存在的事。在中学生代码中，明确规定了穿衣的要求，这是国家统一的标准而不是学校的小规则，并不是班主任的规则。在课堂空间方面，我喜爱考虑，喜爱写作，因而

8、我打开它，顺便说一下，特别多内容被写下来，这是一种乐趣，而不是别人给出的任务。毕业的学生回头看，有宾至如归的感受。马上毕业的学生也为当前的学生写了一个新的视角，这更有意义。其他班主任也有本人独特的方法，我只能参考他们，不能学习。第三，作为班主任工作，与理性相协调。什么是感性是给学生一种激情。高中时，还要参加合唱团吗？所以，你必须参加，你必须做好预备，积极参与这个过程，与学生一起成长，并与学生一起感受。体育课上没有篮球，学生们特别委屈，但最终他们获得了奖金，但他们获得了更大的收益。让学生感遭到暖和，学生的心灵会更加接近。理性的？理由是选择是分析。考试成绩是感性的，课堂上的位置是情绪化的。分析这个

9、城市成千上万的学生甚至是全省数以万计的人是合理的。理性分析给予人们永远的希望，永远的动力，并一直拥有成长的空间和时机，如“失去马，明白祝愿”是理性的。第四，班主任应该能够给学生智慧。当我在高中时，我读到：鱼和熊掌的文章不能兼得。事实上，生活和学习的智慧不仅表达在既不能兼顾两者的选择上，也表达在能够实现的战略上。教育学生不能一心一意，而是多角度和多智能。高中学习能够说是有压力的。班级健康和纪律是一流的。生活技能和学业成就不仅能够互惠互利，而且能够互相补充。就像质量教育和考试成绩一样，两者都能够。学生之间的合作，师生之间的合作是实现双赢的目的。教师是为了学生，父母是为了学生，如此的单向目的和价值取

10、向，我不同意，也不指导我的学生。它符合新课程的要求，理解咨询题，共同成长，实现双赢。对我来说，班级学生的成长和个人健康都能够。我不想让本人倒下，学生站起来。健康的教育者能够培养更健康的学生。这不应该是班主任工作的主题，也不应该是我们对学生的指导。第四，几件工作班主任的工作相对分散。有些内容不合适系统议论。第1集：两个女孩之间的矛盾两个女孩发生冲突，一个说另一个同学是虚假的。解释是没有人不想展示他的太阳一面，没有人没有缺点。我想掩盖这些缺点，并希望向别人展示我的好方面。我看到舞台上没有手指但弹钢琴的那个女孩。尽管主持人赞扬她没有戴手套，但她还适应性地将她的左手放在她的右手前。表现完满是一种人性。

11、没有人能够要求别人畅通无阻。同学之间的一些小缺点的闭塞恰恰是一个积极的信号，但不能给大帽子。容忍别人，更多的沟通能够理解更多，封闭的自我往往是不精确的别人。这是咨询题的最后一点。第2集：细节决定成败。将这句话引入追求过程的完善，导致养成良好的适应，并导致根本的读写才能。寻找不可防止的缘故，而不是偶尔的借口。做好事情是最根本的质量之一，也会妨碍人们的生活质量。为此，我告诉学生一个故事：前苏联第一个天才邦达连科的故事。第3集：班级文化建立。班级文化需要精巧的语言代码。在我班级的课堂上，没有任何言语能够战斗和抢夺。重要的是要明白学生理解语言的才能特别强。我课堂上的一些东西是：安静是一种美，保持安静是

12、一种涵养;高中开场：皖江的水凝聚，第二学期是：河的河口被河水吞没，有数千支钢笔。我负责本人的傲慢;我的方向是靠近我的心脏。假如你能培养学生获得爱的才能，就不要训练他表达本人的才能。假如你能培养学生接受要求的才能，就不要培养他接受惩处的才能。在各种教育手段中，含义是最高水平，惩处是最低水平。挪动着名的引号医者仁心中，即偶尔的惩处，有时提示，并经常暗示。把学生的爱放在内心是件好事。第4集：触摸班级选择。让每一个感动的人都有时机表达本人的感受，让学生欣赏本人的价值。我经常感受不到我在做什么，但是我被同桌或室友用漂亮的语言推荐。这种感受多么漂亮，对集体的归属感有多强，还会有精神上的孤单吗？第5集：关于

13、自学不同意讨论咨询题。这首先是一项纪律要求，但最终它不仅仅是一项纪律要求。这项规定的目的是确保必须保证独立考虑的时间。在学习当天，与他们合作的时间更多。合作的目的是每个人独立成长，因而当天的最终结论必须是独立的。通过这种方式，能够提高思维质量，知识能够构成一个系统。第6集：高质量的微笑是我不断坚持的礼物。有那么多学生才华横溢地咨询：你好，教师，所以，我也要笑回来：你好，同学们。但许多学生记得，当一个学生说我没有教她时，她认识我，由于只有我没有教她。班上还有特别多其他的博客，如时代骄傲系列、国家科学奖得主、残奥会英雄都是教育的主题，没有一一列举。最后，我祝愿所有师生每天都有阳光的心态和健康的身体。希望师生和睦相处，共同成长，实现双赢。；