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1、大班科学活动教学计划:精彩杯教学计划(反思教学)大型科学活动的精彩杯教学计划(反思教学)主要包括活动目的,活动要点,活动预备,活动过程,活动延伸,活动反思等,理解杯子的共同特征,并感知不同材料杯的主要特点和应用,激发儿童的观察,发觉,探究,创作的欲望和兴趣,合适幼儿园老师参加大班科学活动课,前来参观精彩的杯课计划。活动目的1.理解杯子的共同特征,理解不同材质杯子的主要特征和应用。2.激发儿童对观察,发觉,探究和制造的渴望和兴趣。3.培养小孩的发散思维才能和实践活动。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探究和实验。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动要点活动重点:理解杯子的共同特点,不同
2、材质杯子的特点和应用。活动的困难:培养观察,发觉和探究的欲望和才能。活动预备1.活动室内的各种杯子与少量瓶子混合在一起。2,一样尺寸的塑料杯,纸杯,搪瓷杯,不锈钢杯,瓷杯,玻璃杯。3.较浅的颜色水和热水。活动程序1.让小孩对杯子和瓶子进展分类。通过观察和比拟,找出杯子和瓶子之间的区别:(杯口较大,没有盖子,一般用于盛放液体;瓶口小于瓶体,有一个覆盖密封,固体,液体,气体能够加载)。2.让小孩自由选择杯子,向同伴介绍“我喜爱杯子”,并讨论杯子的共同特征和用处。3,请小孩们玩各种杯子,比拟杯子之间的差异,并要求小孩依照不同的材料进展分类。4,操作比拟不同材料杯的特性。(1)让小孩捏捏并按下一杯各种
3、材料并谈谈发觉了什么?引导小孩反复感知:(塑料杯,纸杯都特别柔软;眼镜,不锈钢杯,瓷杯特别硬)。(2)让小孩们看看各种材料的杯子,并谈谈他们发觉了什么?引导小孩们感知:(陶瓷杯,玻璃杯;纸杯,塑料杯灯;搪瓷杯,不锈钢杯更轻)。(3)让小孩们看看落入彩色水中的各种材料的杯子,并谈谈他们发觉了什么?引导小孩观察:(玻璃特别透明;塑料杯更透明;纸杯,搪瓷杯,不锈钢杯是不透明的)。(4)要求小孩触摸并尝试倒入各种热水材料的杯子,感受如何?引导小孩发觉:(瓷杯热,瓷杯传热最快;玻璃杯,不锈钢杯,纸杯,塑料杯热,它们传热更快)。(5)让幼儿考虑并说:哪种材料容易破裂?让小孩们明白玻璃杯和瓷杯特别容易折断;
4、搪瓷杯容易破坏外瓷,铁体易生锈,劣质,不如不锈钢杯;纸杯和塑料杯不易折断,但纸杯不如塑料杯耐用。5.让小孩说出他见过的杯子数量。6,请幼儿协会,实验,比拟几个特别杯子的区别。(1)一次性纸杯和塑料杯:纸杯易腐烂,无污染;塑料杯不易腐烂,容易造成白色污染。(2)烧杯和一般玻璃:烧杯能够加热,不易破裂;玻璃特别容易被加热破坏。7.让小孩讨论在以下情况下应选择哪种杯子:(1)出国旅游。 (带有手柄的巩固和轻便的杯子,不容易折断)(2)向患者发送热牛奶。 (附有盖子的杯子)(3)为客人预备的茶。 (带盖的杯子被盖住)8.让小孩观察杯子的外部特征,并讨论杯子上的“小机密”:(1)高脚杯上的细长腿。 (美
5、观又方便)(2)杯子的“凹”部分。 (容易握住)(3)杯子上的平行线。 (保持单)(4)杯子上的杯柄。 (方便,不热)(5)杯柄。 (方便省力)(6)折叠伸缩杯。 (更小的空间)(7)杯子的盖子。 (卫生,保温)(8)烧杯上的“尖嘴小口”。 (对象特别方便,不会溢出)(9)杯盖。 (绝缘,防滑,美观)9.展示实物,向儿童介绍几种新产品,拓宽幼儿视野,培养儿童对技术和制造的认识。(1)山东武贝贝瓷杯:贝贝瓷杯是以贝壳硬壳为原料制成的杯子。贝贝瓷杯精致,轻快,美观,以“废弃物”为原料,有利于环保。(2)中国广州佳洁士塑胶刷杯:具有广告功能。(3)向小孩们介绍诺亚杯的制造者,“着名的年轻制造家陆恩光教授”。活动延期1.绘画并讲述活动我想制造杯子。2,纸杯或塑料杯消费活动土飞碟。活动反映各种杯子都是儿童特别熟悉和经常使用的日常必需品。因而,我注重搜集和利用丰富多彩的材料,结合幼儿的实践经历,发动小孩的多感官参与,鼓舞小孩观察,操作,发觉和比拟,讨论和探究充分展示了动态的活动过程。以儿童为中心,以老师为主导的发觉学习。让小孩们有浓重的兴趣,深化探究欲望,对杯子的品种,材料,用处,微妙特征和异同进展多角度的联想和反思,加深对动手活动的理解。使他们在我想制造杯子这一部分的积极参与,每个人都有本人的看法,其观察才能和制造性思维才能得到了高度和谐的开展。
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