科学活动：彩色陀螺.doc

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1、大班科学活动：彩色陀螺1.观察陀螺仪转动时的颜色变化。2.探究如何制造彩色陀螺仪。活动预备1.彩色陀螺仪。2.火柴，别针，硬圆纸。3.在科学区提供陀螺仪供儿童探究和游玩。【活动程序】（1）欣赏彩色陀螺仪。教师：教师今天带了一个玩具给你。你觉得这如何样？2.呈现顶部。让年轻人一起观察陀螺玩具，你看到陀螺仪顶部的图案是什么？使用什么颜色？3.将小孩分成五组来演奏陀螺仪，如此小孩们能够在陀螺转动时感遭到颜色的变化。陀螺快速转弯和非转弯颜色有什么区别？ （当陀螺转动时，陀螺仪有七种颜色，快速转动时颜色会混合）（2）讨论消费方法。教师：你愿意快乐吗？ （愿意）讨论：有趣的陀螺如何办？首先看一下陀螺的形状

2、是什么？2.教师和小孩共同总结消费步骤：a用中心对称方法在圆形纸上装饰，并均匀涂漆。 b剪下装饰圈。 c在纸张中央，首先用销钉切出一个孔，然后将火柴插入孔中。（3）设计和消费。每组儿童分发火柴棍，别针和硬圆纸。鼓舞幼儿用七种大胆的颜色进展装饰，并绘制各种独特的图案。教师巡查指南。儿童必须使用均匀的颜色和艳丽的颜色。提示幼儿在使用别针时要留意平安。（4）陀螺旋律竞赛。1.让个别儿童展示本人设计的陀螺，供儿童欣赏2.让小孩们在桌子上玩，看看谁的陀螺正在快速转动，同时需要特别长时间才能激发小孩的考虑：为什么我在静止时能看到七种颜色，当我不能看到它时我看不到它转？当你快速转弯时你看到了什么？ （变成白色）3.小孩的伴侣和不同的陀螺之间有什么区别？为什么？假如陀螺仪是方形的，小孩会转动吗？为什么？（5）活动完毕。教师简单评论说：你今天设计的彩色陀螺特别好。之后，您能够设计一个独特的彩色陀螺仪带给教师和小孩们。你下课后和你的陀螺和同学一起玩过吗？悄悄地做电表并转出教室。