美术活动教案：我的家教案(附教学反思).doc

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1、大班美术教学计划：我的导师案例（反思教学）大班美术活动我的家庭学校案例（反思教学）主要包括活动，活动，活动，活动，反思等，学惯用各种线条装饰房子，并在欣赏实例的根底上积累装饰经历。大胆创立装饰房，合适幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看我的导师。活动目的：1.学会用各种线条装饰房子。2.在欣赏实例的根底上，积累装饰经历，大胆制造装饰性房屋。3，感兴趣的方块，圆圈，线条等涂鸦，并尽量大胆添加绘画，能够大胆表达本人的办法。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：儿童书，勾线笔。活动程序：1.提出一个幼儿感兴趣的房子。（1）今天教师带了一所房子。我们来看看它特别美

2、丽吗？（2）你觉得这个房子特别美丽吗？（3）他和我们通常看到的房子有什么区别。教师展示了房子的装饰。（1）教师在黑板上画出房子的轮廓，激发小孩考虑：你想如何装饰房子？（2）让小孩们告诉哪些线条和图案能够用于装饰，然后教师在黑板上装饰房子。3，引导小孩打开小孩的书让小孩们观察和欣赏各种房屋，并理解更多关于装饰房屋的根本方法。4，儿童绘画装饰活动。教师提示小孩们用各种线条装饰房子，教师在小孩的创作过程中给予指导。5.活动评估。让小孩们介绍他们的作品，谈谈你用来装饰房子的线条，并赞美那些整洁和装饰的美丽小孩。小孩们的绘画活动特别严肃和慎重，大多数小孩的作品都比拟好。活动反映：画线对我班上的小孩来说并不生疏。他们掌握了根本的线条形状，但它不合适图片的切割，分布和线条陈列。因而，在这项活动中，每个小孩从开场到完毕都对整个过程感兴趣，并积极参与线路建模活动。我注重观察和指导，并珍惜有时机给每个小孩一个成功的时机。他们能够自由而不受限制地表达本人，使才能较弱的小孩能够获得成功，获得自信，并充分体验成功的喜悦。欣赏最后的作品，我不做绝对评价的好坏，而是让小孩们互相发表意见，让每个小孩发觉同伴作品中的亮点，让每个小孩都有成功感。最后，鼓舞小孩们使用这些作品来打扮四周的环境，既能给小孩们带来决心，又能让小孩们重新认识小孩们的主人。