班主任论浅谈如何建设一个优秀的班集体.doc

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1、班主任论文之浅谈如何建立一个优秀的班集体 教育学理论告诉我们：一个优秀班集体的标志是：有正确的政治方向和共同的奋斗目的；有坚强的集体核心；有正确的集体言论；有良好的班风。一个优秀班集体的构成，对学生各方面的开展都起举足轻重的作用。通过几年的班主任工作的实践，我认为培养优秀的班集体需要从以下几方面入手：一、狠抓班风，塑造优秀班级良好的班风关于集体的成长是特别重要的。假设说一个班级是一个完好的圆，那么班风确实是这个圆的圆心；假设一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风确实是这支队伍勇往直前的一面旗帜。关于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，是班级建立的核心，是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力

2、，必须加强团结。因而，在每接一个班的第一次班会上，我就让同学们说说你认为往常的班级有哪些优点，然后，我提出希望：希望我们这个新的集体能把这些优势发扬下去，塑造一个更加优秀的集体。利用这一时机，我及时地对学生进展思想和行为标准教育，从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面开展，从团结同学到关怀集体，从刻苦学习到恪守纪律，通过多种方式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们四周随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的构成打下一个坚实的根底这期间班主任要跟得紧，随时觉察征询题随时处理。由于我们是在取长补短的根底上建立新的集体的，因而，同学之间互相协助；为集体效劳，从不计较个人得失；

3、集体荣誉感特别强；积极参加学校的体育训练、葫芦丝演奏等活动。二、加强班干部建立，培养德才兼备的班级核心我十分注重学生干部队伍的建立，努力发扬学生干部的典范带头作用。班集体的形象往往是靠班干部来维护，这就要求班干部有良好的思想道德质量，要有集体荣誉感，时时处处以一个干部的身份严格恪守各种纪律，班主任要让全班同学明白班级学期奋斗的目的及要采取的主要措施，要让班干部明确本人在班级建立中的重要作用，充分发挥本人的职能一是典范示范职能，二是详细事务的治理职能。认真履行本人的职责，配合班主任使班级朝健康进步和谐的方向开展。班干部会议是我们实行班级治理和思想教育的前沿阵地，也是我们营建积极奋进和谐气氛的良好

4、时机。在我们这个集体中，起初，个别班委不能全身心肠为大家效劳，怕阻碍学习、怕得罪同学。针对这一情况，我召开了班干部会议，对他们讲：“一个学生的成长好比一只鸟需要一对翅膀，只有学习成绩、个人才能同时提高，小鸟才能飞向高空展翅翱翔。假设只有一侧的翅膀发育健全，而另一侧发育不良，那么，小鸟永远也飞不高。你们确实是那成长的鸟儿，既要努力学习，又要抓住一切时机提高本人各方面的才能，当班委是你们锻炼的最正确时机。”因而，我明确指出每个干部的职责所在，而且，要求他们每人选定一个帮教对象，在学习、纪律各个方面对其进展监视提示，以确保班级良好的气氛。因而，在我们的班干部中，涌现出许多优秀的学生干部，如：卫生委员

5、宇静、吴忠亮，有他俩在，我们班的室内、外卫生从来不用老师监视，而且在扫除时，每个同学自觉到岗，各行其是，在每周的评比中都获得了优良的成绩。尚巧玲同学主动监视刘犇同学，由于刘犇同学天资聪明，只是自觉性级差，因而在尚巧玲的时时监视提示下，能自觉学习、背书、答复以下征询题，因而在上学期期末考试中语数外三科成绩均进入优秀。郭跃、李晶是我们班的班长和学委，在老师不在，或外出有事的情况下，他们总是自觉地组织同学们读书或读英语，而且有一套本人的治理方法，在带着同学们学习时，时而朗读，时而背诵，方式多样，同学们从不厌烦。因而，从来没有由于班里没有老师而遭到领导们的关注或批判，能够说他们是老师得力的小助手，是班

6、里的小老师。因而，增进班干部和同学之间的互相理解、互相支持的鱼水关系，能够使每个同学都积极参与和关注班级的建立，从而激发“班兴我荣，班衰我耻，班级兴衰人人有责”的热情，加强班级的凝聚力，也使每个同学的治理水平和才能得到培养和提高。三、抓个别，带全体个别生的典范作用是老师不可无视的，如能抓住时机以个别生的优秀表现带动全体学生的进步，关于班集体的建立将起到事半功倍的效果。说到个别，不能不提我班的王超，他个性强，蛮横又霸道，学习也差劲。而在新的集体中，我从来不针对他犯的错误在全班同学面前进展批判，而关于他的优点，我总是放大放大再放大。记得有一次他找同学借笔不成，就咬人家。针对这一事件，我把他单独叫到

7、办公室，理解到他是为了写题才借笔，没想到同学不愿借给他，因而就急了。我告诉他：“别人不愿意借给你，一定和你平时的表现有关系，应该检讨本人，像今天如此处理，别人是不能接受的。只会更加地反感你。男小孩应该保护女生，保护微小，如此才是个男子汉。”他听后点头称是。回到教室后，面对全班同学，我是如此说的：“王超今天又犯错误了，在办公室他已经认识到了征询题的严峻性，并向我认了错，我相信以后不会再发生如此的事了。但通过今天的事，我还觉察了王超的一个进步，他借笔的目的是想写题，我想同学们应该协助他，假设我们都能扶持他一下，我想他会爱上学习，改掉缺点。”就如现在间一长，他也自信了许多，觉得本人不是一无是处，觉得

8、老师和同学们也不再排挤他，不再带着有色眼镜对待他，因而，他的集体荣誉感强了，不再随意欺侮其他同学，不再和老师唱反调，不再一碰学习就头痛了；相反，我们能看到他借同学领巾或钱，能看到他做卫生，为班里效劳的身影，能看到他积极参加跳绳等竞赛，为班集体争得荣誉，更能看到他排着队等着老师听他背课文，或积极答复以下征询题时高高举起的手。因而，他的成绩也有了明显地提高。王超的进步得到了所有老师确实信，带着这份惊叹，我告诉同学们，王超是我们的典范，假设我们每一个人都能像他如此有目的地约束本人，一定能把我们的集体建立的更好。四、浓郁的学习气氛学习是学生的首要任务，一个优秀的集体因而应该有一个良好的学习气氛。作为一

9、名语文老师，我十分注重学生阅读方面的积累和才能的培养。课间的时候我适应学生们围着我给我读书听，他们有的读书中的文章，有的读课外的文章，也有的背学过的古诗词或精彩片段，尽管我听到的许多东西有时都是重复的，但学生们适应于如此，他们觉得老师爱听他的朗读，因而，我总是耐心肠听着，并进展必要的指导，从来没有厌烦过。更况且如此一来，在课间的时候去外面追跑打逗的同学明显少了，就连学习自觉性差的同学也逐步被感染，如此无形中促进了这一类学生根底知识的掌握。因而说，良好的学习气氛是一个优秀班集体应该具备的根本条件。一个团结向上，拼搏奋进的集体，是一个具有鲜明特色的优秀集体，“学无止境”，“进步无止境”；一分耕耘，一分收获。一个优秀的集体能够开辟学生的视野，培养学生的创新精神，提高学生的文化档次和审美情趣，开展学生的健康个性，从而使学生逐步构成健全人格，最终使我们的国家拥有一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。