班主任论赛伯文化下的家庭教育.doc

《班主任论赛伯文化下的家庭教育.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论赛伯文化下的家庭教育.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班主任论文之赛伯文化下的家庭教育 赛伯文化下的家庭教育 引言赛伯空间是一个依托电子计算机和网络技术支持的数字化信息世界，并以多媒体的方式呈如今我们面前。这个空间实现着人与网络世界的互动。它一方面把我们的空间无限扩大，另一方面它有压缩了空间间隔。构建在网络技术、虚拟技术上的赛伯空间，并不是空的，它的里面充满了人文景观和诱人图画，积聚了世界上各种文化存在，构成了一种史无前例的赛伯文化。在这种文化背景下的家庭教育必定随之发生变化，父母既要和小孩一起习惯、成长，作为家长，还必需要关主和引导小孩在这个文化下健康的开展。赛伯文化下的家庭教育不仅要培养小孩进入赛伯空间的才能，更要让小孩在赛伯文化保持个人的意

2、志，能进展自我学习和调控。一、赛伯文化在中国的开展现状按照2005年7月中国互联网络信息中心的调查报告显示，中国内地目前上网用户总数为1.3亿，这其中15.8%是十八岁以下的小孩，37.7%是十八至二十四岁的青年。人们通过网络获取各种信息、聊天交友、购物、游戏等。这是一个充满赛伯文化的世界。作为小孩，他们学习、交流、获取知识和信息已经不在局限于学校教师的教授和书本。他们开场从网络着手查看各种新闻、获取各种新的知识，和世界各地的人进展交流。但是，不可否认，赛伯文化是一把双刃剑。在这种文化背景下，小孩尽管能够便利地获取有助于他们的信息，同时各种隐患也存在着。假设没有教师和家长的正确引导，小孩出于好

3、奇心的驱使，加上自制力较弱，常常容易深陷虚拟世界、沉迷于网络游戏、阅读不健康信息等。网络技术、虚拟技术不断开展，我国的计算机普及率不断升高，互联网开展迅速，上网人口不断增加。能够预见，在以后几年里，小孩碰触和运用网络的时机将大大增加。赛伯文化的影像必将进一步扩大。赛伯空间将人分为两种人群：进入赛伯空间的人群和没进入赛伯空间的人群。作为家庭教育的发出者家长，却特别多属于没有进入赛伯空间的人群。如何正确引导小孩对他们而言成为一个大的征询题，他们会感到无能为力，家庭教育更不知从何入手。赛伯文化下的家庭教育面临着大的挑战。二、赛伯文化对小孩的积极阻碍（一）对小孩观念的积极阻碍 赛伯文化下，小孩的传统观

4、念将会发生变化。通过网络等虚拟技术，小孩能够极为方便地摄取各种观念。网络强调的速度、效率、便利、开放，是当今时代一部分精神所在。整个世界的各种文化和观念都会表达。正确地利用网络，能够协助促成小孩个人素养的提高，良好质量的构成，培养他们的时代观念。当今社会开展日新月异，要想更好地习惯，具备时代观念是必不可少的。如：效率认识、全球认识等。（二）对小孩沟通的积极阻碍赛伯文化，特别大的一个特点是虚拟。虚拟的条件、虚拟的环境、虚拟的角色、甚至虚拟的个人信息。在一个虚拟的空间里，能够自由交流，打破了现实生活中的圈子，不必有所顾忌。因此，有人说，网络给人以平安感。网络上的聊天，能够自由选择交流对象，能够就本

5、人喜爱的话题进展交流，并能得到共鸣，小孩就能够得到欢乐和满足。生活中与人交往时容易腼腆、害羞的小孩，通过在虚拟世界中和人沟通的训练加强了沟通的才能和与人交流的决心，能够改善现实生活中的人际交往。（三）对小孩自我开展的积极阻碍网络为小孩的自我开展提供了一个大的平台。小孩能够选择本人感兴趣的知识进展进一步的探究。在上网的过程中，宏大的知识量、各种新鲜的信息、有创意的方法对他们产生大的刺激。对本人想得到的信息又能够极为便利的获得。在不断的探求、不断的刺激的过程中，小孩的想象力、好奇心得到满足，一改以往的被动学习，在主动学习中，能够产生灵感。赛伯文化下，小孩的自我实现有了更大的空间。三、赛伯文化对小孩

6、的消极阻碍(一)网络成瘾无疑，网络是精彩的。小孩的好奇心强，自制才能差，容易深陷网中。沉迷于网上聊天、网络游戏、巡游八卦信息等。在应当从事其他重要的活动如预备考试或睡觉时，仍放不下网络。他们将大量的时间和精力耗在网上，造成学习成绩不断下滑，并危及到本人的精神和身体健康。学生因过度上网而猝死在网吧的新闻已经给我们敲响了警钟。（二）交流障碍过度沉迷于虚拟世界，他们宁可与朋友在网上聊天而不愿意与他们面对面聊天。他们常常感到隔离和孤单，把本人从现实生活中脱离出去，与真实的人际世界隔离开来。长此以往，他们的所有交际仅限于网络，对现实生活中的圈子感到厌倦。只有面对网络，才有归属感。造成“间接经历”、“代理

7、经历”的膨胀。严峻的，甚至回绝与任何人的交流，导致交流障碍，性格孤僻。（三）过度依赖网络为我们提供了无数的便利。以尽快的速度帮我们找到我们需要的信息。但是，这也容易造成对网络的过度依赖。会产生惰性，有了征询题，不是本人考虑，而是求助于网络。当网络无法提供应我们信息的时候，则什么都做不了，失去了独立考虑的才能。养成了如此的习惯，小孩的学习、生活的各种才能都退化。（四）道德认识的弱化赛伯文化下的世界是复杂的，各种信息充满。网上不乏有垃圾信息，不健康的引诱存在。网络所具有的隐蔽性为这些不健康思想的传播提供了空间。小孩的区分认识较弱，价值观念还未完全构成，往往是感性大于理性。一旦小孩接受了不健康的观念

8、，就会造成道德上的缺失。阅读色情网站，在网上发泄谩骂、欺骗等。长久下去，严峻的会导致网络犯罪。四、赛伯文化下，家庭教育的展开方法（一）家长自我的转变家长必须和小孩一起成长。社会处于不断的变化和进步中，家长和小孩一样，每天面对的是一个崭新的世界。首先，家长必须能跟上时代的开展，和小孩一起成长。如此才能做好小孩的朋友和好的引导者。在赛伯文化下，家长只有成为进入赛伯空间的人群中的一员，对网络世界和目前流行的新惹事物有大概地理解，才能和小孩有共同的话题，才能更好的阻碍、引导小孩。（二）及时对小孩进展道德教育最早对小孩产生阻碍的是父母。小孩的世界观、人生观、价值观的构成都离不开父母。在他们的各种价值观构

9、成过程中，父母应及时地进展道德教育，加强他们区分是非的才能。在赛伯文化背景下，对他们的网络涵养的道德教育是必不可少的。使他们学会自律，自觉恪守网络道德标准。有抵抗垃圾信息的觉悟和才能。（三）创立良好的家庭气氛特别多小孩在网络中迷失是由于觉得在现实生活中没有得到关爱，在网络中寻找归属感，满足本人被注重、被关怀的需要。家庭气氛的创立是十分重要的，不管是父母之间，仍然父母与小孩之间，多用沟通，关爱、鼓舞等，让小孩充分感遭到被注重、被爱。不管在什么事情上，小孩都会告诉父母或征求父母的意见，愿意和父母一起分享、讨论。鼓舞小孩将他的所思所想讲出来。努力做个好的倾听者、观察者。让小孩感遭到你的爱，他通常会乐

10、意与家长进展交流而不是面对没有感情的电脑。（四）在对小孩信任的根底上进展良性监视家长能够将电脑放在家里的公共区域内。尽管不用与小孩一起坐在电脑前，但是关于小孩在做什么、看什么应随时关注。但是这种监视必须是建立在信任的根底上，家长能够坐在沙发上本人看书、读报，保证不阻碍到小孩。不要让小孩觉得你是在监视他。家长如今传递给小孩的信息是：我们一起在利用家里的资源进展学习，我们尽管在同一个空间，但是大家都互不干预。让小孩既能自由地进展学习休闲活动，又减少了家长对小孩的忧虑。家长假设不能常常陪在小孩四周，能够安装过滤软件，能够保证小孩上网时获取到健康的信息。（五）鼓舞小孩多交朋友，多参与各种活动鼓舞小孩结交多一点的品行端正的朋友。让小孩能特别好地融入到集体中，又能够分享他们心情的知心朋友。多参与各种活动，在活动中加强和人沟通、协作的才能。在离开网络时，有丰富的生活，有特别多有意义的事情去做，不会感到隔离。 (本文获改革开放论文定海区二等奖）