语文学科小学语文名师工作室个人工作总结.doc

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1、语文论文之小学语文名师工作室个人工作总结 我作为新人，一路走来，已有半年之久。在这里，我充实着、实践着、考虑着。一、学，然后知缺乏我有计划地认真学习新的教育理念，提高本身素养。认真学习小学语文新课标，充实本人，并努力做到与教学实践相结合。在我的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 “学习实践反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了特别好的实践时机，并为我搭建了展示自我、表达本身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知缺乏”，通过反思，我觉察想要成为一名专业化的研究型老师还有特别多路要走。二、学而时习之，不亦乐乎参加了名师工

2、作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了特别多与同行合作的时机，进展了特别多理论上的讨论，积极探究了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关材料，研究新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高本人的业务才能，尤其是加强网络与课程整合方面的研究，能充分发挥网络的优势作用，讨论网络资源与教学的整合，并进展深化研究，总结经历，逐步构成了本人的教学风格。我在平时工作中积极地与同事们互相交流、讨论，共同进步，共同努力，打造让学生们欢乐的课堂，提高教学质量。三、，学而不思则罔，思而不学则殆课题研究为改良课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障，因

3、此，我把工作室的课题研究如何培养小学生语文自主学习才能作为我在专业学习的主线，大量学习有关方面的教育理论材料，在实践中注重学生语文自主学习才能的培养，希望有所建树和收获。四、学而不厌，诲人不倦课堂教学是老师成长的主要载体，是提高老师专业水平的有效途径。在这半年里，我在教育阵线前沿的各种教学研讨中，每一次教学研讨，都构成了可喜的研讨气氛，将点评重点从夸亮点转移到指出缺乏之处，大家各抒己见，真诚地指出缺乏，提出建议，共同讨论处理教学中存在的征询题。平时的教学和研究中，我力求对学生年龄、心理、兴趣、专长，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、制造性为目的，精心创设多种学习情境，多角度的读，深化细

4、致的想，引导学生在自读自悟的过程中欣赏语言文字，学习读书方法，感受人间真情。课后，组织同事们开展热烈地评课、议课活动如何真正落实高效课堂。每位老师都从教法、学法上各抒己见，进展大胆地剖析，剧烈地讨论。我校倡导简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求开展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。回首半年来走过的道路，我深感充实与欢乐，内心充满感谢。在今后的工作中，我将接着扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示制外型语文老师的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！祝愿“韩丛一语文工作室”在2013年获得更大的教学教育成绩！祝愿每一位成员在教育教学道路上更上一层楼！