科学活动教案：工具用处大教案(附教学反思).doc

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1、大班科学活动教学计划：大型教学案例工具（带教学反思）大班科学活开工具使用大教学计划（教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思和其他内容，理解生活中经常涉及的一些工具，感知工具与人之间的关系，学习正确使用书写笔。刀具，刨床，订书机，扫帚，钹和其他工具合适幼儿园老师上大班。来看看大教学计划的工具。活动目的：1.理解生活中经常涉及的工具，以及感知工具和人之间的关系。2.学习使用铅笔刀，刨刀，订书机，扫帚和钹等工具。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.充分体验“科学就在四周”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1.搜集一些常

2、用工具，如榨汁机，鞋刷和螺丝刀，以及幼儿。2.与小孩们一起预备小组活动：6个小订书机，3个刨床，一些卷笔刀，6个扫帚，6个匾，纸，铅笔，螺丝刀，小锄头，木板，钉子等。3.课件活动程序：1.议论工具与人们生活之间的关系。让小孩介绍他带来的工具：它的名字是什么？有什么用？讨论：为什么人们创造工具？2.使用课件让幼儿明白不同的工具有不同的操作方法。看看幼儿的几个工具，讨论正确使用这些工具，并专注于正确使用铅笔刀，刨刀和订书机。3.儿童团体活动，使用各种工具联络。（1）使用订书机修理书籍或制造书籍。（2）练习刨铅笔。（3）练惯用扫帚扫地。（4）用鞋刷为同伴练习刷鞋。（5）练习使用小工具，如螺丝刀和锄头，用于小型木工。4.老师观察幼儿的活动，协助指导，并留意平安。活动反映：幼儿天生具有强烈的好奇心，他们探究和寻求知识的愿望特别强烈。因而，新纲要强调“科学教育应与幼儿的实际生活亲密相关，并将其四周的事物和现象用作科学探究的现象”。在日常生活中，小孩们接触过许多工具（铅笔，橡皮擦，水果刀等），他们对它们特别感兴趣。然而，儿童对工具的理解只是一些感知体验，他们对工具的详细用处和类型并不十分熟悉。在这项活动中，我让小孩们通过操作，观察和讲述为他们的活动增添一些科学知识。