语文教学计划总结做学生欢迎的语文教师.doc

《语文教学计划总结做学生欢迎的语文教师.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结做学生欢迎的语文教师.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划总结做学生欢迎的语文老师做老师不易，做好语文老师难，做学生喜爱的语文老师更难。但为了小孩的开展，我们应该力争做学生喜爱的语文老师，让小孩爱上语文课。如何努力做好语文老师呢？读了此书，我认为至少要做到以下几点：一、老师要擅长不断学习。有人说：“一个近视的语文老师，只会死干，没有方向感；一个平视的语文老师，只会跟着别人干，没有创新感；只有站高了身子，能俯瞰语文教学的人，才是能干的永不会走错步子的语文老师。”我们不要做近视和平视的语文老师。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们只有敢于俯瞰语文教学，才能到达“会当凌绝顶，一览众山小”的境地。要想到达此境地，我们必需要多读书，多读一些文学

2、经典，用经典的东西来塑造我们，洗礼我们，提升我们，让我们的心灵变得更纯，语文变得更美，学生就能够从我们这里学习到最纯最美的语文！二、老师要擅长宽容错误。纵观现今的语文课堂，普遍存在“一言堂”或“几言堂”现象，特别多学生由于害怕出错，都不参与课堂讨论。作为语文老师，我们应该告诉学生：“学校确实是如此一个场所，每个人都能够尝试错误，并从错误中学会正确。关于征询题的理解，不同的角度，不同的经历，不同的立场，理解和感悟就不一样。我们应该敢于发表本人独特新鲜的理解，千万不能由于害怕出错，害怕不是标准答案而默然，更不应该为了投合别人的意见而放弃本人的独特见解。真正的学习不是僵硬地记住一些死知识，而是学会觉

3、察和制造。”三、老师要擅长深化考虑。古人云：一日三思。语文老师更要考虑：在大力推进素养教育的今天，我们的语文教学到底要为学生的开展发挥如何样的作用呢？这应该是我们每一位语文老师都必须深化考虑的征询题。语文教学的本质特征是工具性和人文性的统一，工具性和人文性应该寻求一种如何样的平衡呢？注重了工具性，而忽略了人文性，语文就会因失去灵魂而黯淡无光，步入文字游戏的境地。课前要考虑如何设计，学生会更感兴趣，更易理解，更有收获。课后要反思，课堂上的得失，如何处理好预设与生成的征询题。如此一日三思，力争提高课堂教学质量、有效减轻学生的负担，让学生轻松学语文，成为学生喜爱的语文老师。四、老师要擅长赞美学生。正如郑杰所说：“我们事实上都希望获得别人的赞美，凡受过别人赞美的人，都曾感遭到了甜蜜，相较于受人指摘，人们从心底里渴望本人所做的事受人夸奖。”我们的学生是如此的渴望赞美，我们要想让课堂激扬文字、畅所欲言，就要打破惯性把热情洋溢的赞美洒向所有的学生，让学生先生甜蜜，而后生喜爱，喜爱语文课，喜爱语文老师。在读此书前，我不断认为：做好一名语文老师，只要满腹经纶，有深沉的文化底蕴即可。读了此书，我才明白，一名深受学生喜爱的语文老师，不仅要不断学习，而且要擅长宽容学生错误，擅长深化考虑，擅长赞美学生。让我们努力成为学生喜爱的语文老师吧！