语文教学计划总结写字教学总结.doc

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1、语文教学计划总结写字教学总结 一个学期又匆匆过去了，我顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目的，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下： 九年制义务教育全日制小学语文教学大纲中明确指出：写字是一项重要的语文根本功，是稳定识字的手段，关于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的根底。 写字教学是一项重要的根本功训练，要把字写好是一件不容易的事，需要长期不懈的努力，首先要提高写字教学的认识，我耐心引导，使得从学生到家长，都充分认识到把字写好的重要性。书法是我国独有的传统艺术之一，几干年来，它犹如奔腾的长江黄河，源远流长，

2、其魅力在于它具有极其丰富的思想文化内涵。坚持写字课专课专用，从不因任何缘故挤占写字课。同时与语文课的生字严密联络。让写字的教学过程成为不仅仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中产生一种情感体验，同时遭到教育。在写字课教学上，我着力抓好写字课堂教学常规。 1、因材施教。由于任教本班多年，我对每个学生 生字书写的优点和缺乏了如指掌。比方赵子滔、张馨予、张靖奇、郝世杰的构造不够合理，寇栋钦 、帅超斌书写太慢。为此，每教一个课的生字，关于不同的的字强调不同的留意点。有的字强调紧凑，有的字强调左高右低， 有的字强调上宽下窄。同时常常就这个字的标准书写与同学易犯

3、的错误进展板书比照，使得他们明显明白本人的的缺乏在哪里和如何样写好这个字。从而有效提高写字水平。关于写字慢的同学，我总是诲人不倦地告诉他们用加一加或减一减的方法来记这些字，通过熟悉的字加减来提高写字速度。 2、主动参与。课堂教学的效益与学生对写字的感知有着亲切的关系，没有感知就不可能有对写字的认识和理解。因而，我在写字课堂教学过程中，充分调动学生参与和感知的积极性，让他们在此过程中遭到美的陶冶。我主要从新颖的教学方法、现代化的教学手段及综台浸透三方面来推进写字课堂教学改革，大面积提高学生的书写水平。 3、重点突出。关于我们所学的生字，我坚持采纳以部首归类的方法引导学生举一反三，实现事半功倍。比

4、方，有“走之儿”的字，引导他们写好“走之儿”。留意点起笔低，横折折撇要短，尤其捺要大一点，托住上面的部分，而且留意笔画的行笔、顿笔、收笔和高低崎岖变化，如此反复强调几次，书写比往常会进步特别大。关于一个课的生字，我会让他们找出难写易错的字，坚持引导同学们觉察这些字的关键或难写易错的笔画，通过引 导写好这些笔画实现写好整个字，讲求突出重点字或重点笔画的指导，真正落实突出重点。如今在我的耐心引导下，所有同学的书写都有特别大的提高，而且能当小教师把一课的重点字或一个字的关键笔画分析地头头是道。有一部分同学的字写得既标准又美观，有书法的滋味。我深信，只要如此坚持不懈，同学们的汉字书写必将会越来越好。同学们也必将会热爱这横撇竖捺的中国汉字。