语文教学计划总结八年级语文学科建模立标示范课总结.doc

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1、语文教学计划总结八年级语文学科建模立标示范课总结本次的语文学科建模立标示范课活动共分三个环节，即授课老师讲示范课，同组老师分角度观课，课后评课议课交流。语文组三个备课组提供了三节示范课：九年级殷昂老师上的第三单元文言文复习，高宏老师上的试卷讲评，七年级宋会宜老师上的草原散章。三位老师都展示了高超的课堂教学艺术，展现了扎实、丰厚的教学功底。这三节课不仅诠释了三先三后和谐课堂的精华，而且给我校语文教学质量提高工作起到了典范作用。八年级语文组的全体老师全程参与了整个活动过程。现就本次活动总结如下：一、课堂教学中的亮点：1、可以运用新课程理念进展授课，征询题设计科学、合理、精当，表达了全新的课堂教学理

2、念，关于知识的获得而言或是迁移或是自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握特别有效果。表达了我校的三先三后和谐课堂特色，展示了我校的课堂教学风格。2、对教材的重难点把握到位，处理得当。课堂节拍鲜明，有张有弛，擅长把握课堂，在教学的每个环节中都注重了老师的“导”，较好地贯彻了我校的先学后教、以学定教、当堂达标的和谐、高效课堂教学理念。3、注重学法指导，注重培养学生的语文素养。如宋会宜老师在教授草原散章时，教给学生圈点勾画的方法，注重了对学生朗读的指导，师生声情并茂的朗读给听课老师留下了深化的印象。4、能注重知识的拓展迁移，能做到“当堂达标”、“当堂反响”，拓展训练标题精当，有效的

3、提高了课堂教学效率。让学生充分的感遭到学有所用，学生学得扎实、有效。二、听课老师在听评课中得到了收获和启迪1、三节示范课都展示了高超的课堂教学艺术，展现了扎实、丰厚的教学功底，确实起到了示范引领作用。2、老师们听课的积极性特别高，课堂上认真听课、细心记录，课下认真分析、研讨。在研讨会上，授课老师进展八说，介绍本人的教学设计思想，反思本人的教学行为，听课老师点评执教老师的教学，学习执教老师的教学方法。3、教学体会认识深化，不管是授课老师仍然听课老师都从不同角度对这次活动发表本人的感想和认识，真情实感，收获颇丰。三、对今后教学的启示反思：本次示范课活动虽已完满落幕，但将带来深远阻碍。1、课堂教学是

4、无止境的艺术。因此，尽管每位作课老师本身的教学艺术已相对成熟，但如此的示范课，仍然是一次磨砺本人、反思本人、提高本人的平台，通过示范课将授课老师的教学水平推向更高的层次。2、是对全体老师课堂教学较好的示范和引领。应该说本次示范课总体水平较高，具有较强的示范、研究作用，使各位听课老师觉得收获颇丰。为今后的教学活动拓展了思路，提供了经历，也增进了老师之间的交流和互相学习。不少老师都感慨：如此的活动应该经常开展，甚至应该随时开展。总之，示范课活动尽管完毕了，但课堂教学没有停顿。一个优秀的老师，必是一个“会思想”的老师。因此，我们的反思没有停顿，我们的交流、研讨也没有停顿。三先三后和谐课堂教学方式仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境地，希望每位上课老师、听课老师以致于全体老师都能认真总结，潜心反思，深度交流，进一步提升我们的语文课堂教学艺术。