语文教学计划总结小学语文教研工作计划.doc

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1、语文教学计划总结小学语文教研工作计划 一、指导思想：以新课程标准为准则，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建立，强化教学质量监视，努力建立有活力的语文教研组，确保我校语文老师的总体业务素养，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。二、工作要点：理论学习深化加强。当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将利用周三的业务学习时间接着深化学习语文课程标准以及最新的教育理念，熟悉教材的特点和体系，学习区教研工作计划精神，掌握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，

2、努力建立开放而有活力的语文课程。通过集中学习，分散学习，向四周的老师学习等多种方式，促使老师们的专业成长。标准和优化教学常规治理。接着坚持和探究新课程理念下教学“六认真”的新内涵和新动向，实在抓好教学“六认真”。（1）备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。（2）上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞学生质疑征询难，引导学生觉察征询题，分析征询题，处理征询题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。（3）练习：设计要力求表达语文知识的

3、综合运用，能促进听说读写才能的整体开展，使语文课程和其他课程交融、书本学习和实践活动严密结合。（4）批阅：认真及时，倡导运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作修正可采纳精批、略批、面批、学生互改等多种方式（5）辅导。主要确实是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，鼓舞他们树立决心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，能够按照他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并构成群体。（6）反思。教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师习惯新课程标准所应具备的重要才能之一，对本身专业成长有重要的意义。老师应明晰地认识并确定反思本人的认识和反思内容，在实际的反思过

4、程中不断提高本身反思水平和教学水平。完善评课制度我们要求35周岁以下的青年老师要认真上好“一人一课”，众人听课，再进展集体评课。为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，我们利用周三学习的时间，组织全体语文老师集中交流，大家畅所欲言，使听课、评课活动真正发挥它的教研实效，让广大一线老师在听课、评课活动中，观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进学校课堂教学总体水平的快速提高。广泛开展课外阅读。积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目的和途径，实在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。