语文学科怎样培养小学生语文自学能力.doc

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1、语文论文之如何样培养小学生语文自学才能 当今，知识经济正向我们走来，信息社会和知识经济时代的出现，给人们的学习方式和思维方式带来深化的阻碍。科学技术的迅速开展，新技术、新事物、新知识的不断涌现，使得知识总量急剧增加，知识陈旧率不断提高，任何学校都不可能使学生学到他一生中需要用到的全部知识。按照国外统计，一个学生从小学到大学在校学习的时间大约只占他一生的1/5，所学到的知识只占他一生中应用的知识的20%。因此，学生只靠在学校学习的知识，不管是质仍然量都远远满足不了今后的需要，要习惯今天这种“知识爆炸”的时代，必须学会独立获取知识，培养自学才能。那么，我们在小学语文教学中该如何样培养学生的自学才能

2、呢？本人通过对多年来从事的小学语文教育教学工作的总结和概括，认为可从以下几个方面着手：一、激发学生自学的兴趣兴趣是人乐于接触、认识某事物，并力求参与相应活动的一种积极认识倾向。它能推进学生去寻求知识，开阔眼界，鼓舞学生用心去研究、学习，提高学习质量。对学习感兴趣的学生，学习会更加主动，积极，他会产生愉快紧张的情绪和主动的意志努力状态，从而提高本人学习活动的效率和效果。 二、树立学生自学的决心二、在平等合作中树立决心将师生关系由上下级转变为平等、合作关系，这是协助学生树立自学决心的又一种方法。美国著名作家爱默森说过“教育成功的机密在于尊重学生”，只有充分发挥学生的主体作用，才能使教育变得生动、爽

3、朗。建立一种平等和谐、情感融洽的师生关系，创设一种轻松自如的学习环境，有利于鼓舞学生上进，提高学生的学习积极性、制造性，有利于师生之间的思想和知识交流。 （二）及时正确反响促决心三、教给学生自学的方法思维是人类特有的一种脑力活动，是人脑对客观事物的一般性和规律性的一种概括的、间接的反映过程。有了创新思维才能，学生不仅能够学会老师讲授的知识，还能够在本人的思维实践中学到老师没有讲授的知识，甚至制造新知识，如此的学生才能青出于蓝而胜于蓝。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”。“罔”即迷惑而无所得。意思是说，只读书而不考虑，就等于没有读书。哲学家哥德也曾幽默地说：“经历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸背后的话。”“纸背后的话”确实是指思维，指要思要想，要多思多想。这些至理名言都深化地提示了思维与学习的辩正关系。到达了举一反三，逐类旁通的效果。四、培养学生自学的习惯（一）专心学习、善疑善征询的习惯（二）有目的、有计划地学习的习惯（三）同学之间商讨揣摩的习惯。