语文教学计划总结《秋天》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结秋天教学反思今天由于一些特别的事情，我给别人带了一节语文课，讲授的内容是现代诗人何其芳的秋天。诗人通过描写秋天农村的图景，表达了作者对秋天的赞美。这节课我讲的是第三遍，我教学的班讲授时都有点拖沓，任务没有完成。今天的这个班，我不太理解，但是大家都说这些学生不太听话，总溜号，因此我对这节课任务的完成不包太大希望。上课了，我没有安常规去起立，来要求学生，而是要大家看看窗外，说道：当大地在严霜中失去宠爱，昔日盈门的来宾纷纷离散；蝴蝶躲了，变成蛹藏到了地下；花儿谢了，向大地收回了那红装绿裳；杨柳枯了，撒给大地一片片冷漠在文人墨客的笔下秋是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅但是秋天椰油绚丽的色

2、彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进诗人何其芳笔下的的秋天，去感受一个充满诗情画意的别样秋天。导语完毕后，学生没有一个说话的，都静静的听着。我看到他们的脸上有一种特别甜美的表情。本来是想要介绍作者的我，为了不打断学生的情感，就势就说：你们愿意听老师把课文朗读一遍吗？学生众口一词的答复同意。我充分调整一下本人，开场读了起来，“震落了清晨满披着的露珠|伐木声丁丁的飘出幽谷”老师里一片寂静，没有一点声响。接着学生的朗读，也许有了前面的铺垫，学生都特别投入的练习着，接着语言的品味，有的说“飘”用的好，由于写出了山谷的静、深；有的说“游戏”用的妙，写出了秋天的顽皮；还有的说“饱食”多生动，像写人一样，写出了丰收许多同学从不同角度谈本人喜欢的缘故。大家说的那几个调皮的小孩时时和大家一起笑着，时不时差几嘴，偶然还在记着。我特别惊奇，前几节的课从没有如此的顺畅，总有的学生打断我的思路和情感。但是这写被大家公认比拟调皮的小孩单单由于我是在这的第一课吗？我认为不是的。我在本人班上课，时时训斥不听话的小孩，而少了许多全情的投入，从来没有向这一节课，把学生放在本人平等地位，时间长了，学生对我在好的语言，也没有兴趣，兴趣是最好的老师，它能够让些不自律的小孩，由于热爱而全神贯注。而关于这个灵丹妙药，好象我早已经遗忘了。在秋天我不仅收获了诗人的多秋的深情，更收获了一些为师的道理。