语文教学计划总结七年级语文期末试卷分析.doc

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1、语文教学计划总结七年级语文期末试卷分析 试卷分析试卷由三个部分组成：汉字书写、阅读和作文写作。汉字书写一方面注重学生的书写标准，另一方面注重调查学生根本的字词掌握情况，屏弃了往常单纯的调查书写，这是一个亮点；阅读部分初次将经典文化积累纳入调查的内容，相对往常单纯阅读试题来说，试卷更侧重于学生的语文基*力的调查，可看着是语文考试的一种“回归”。作文分大小作文，比拟贴近时代。小作文主要调查学生对生活的关注程度；大作文主要调查学生对生活的感受才能。应该说这份试卷出得有水准，既调查根底，又注重对学生才能的调查，是一份特别好的试卷。总体评价从学生的考试情况来，学生成绩并不理想。这份试卷虽出得有水平，但对

2、七年级的学生来说，仍有难度。学生丢分最多的是阅读部分，做得特别不理想。小作文给英雄老师谭千秋写小传，对七年级的学生显然是拔高了要求。学生掌握较好的知识点汉字书写部分：、据拼音写汉字，总体情况较好。、书写标准，大部分学生能到达要求。阅读部分：、经典文化积累，诗歌默写，几乎都能得分，做得特别好。、猎人中记叙的要素调查。作文部分：、大作文尽管属于半命题作文，但没有造成审题障碍。学生均能言之有物，写真情实感，以我手写我心。学上掌握缺乏的知识点书写部分：、更正错别字，极少有学生得全分。大部分只能得到分。阅读部分：、经典积累中对名著的知识调查，得分率低。、文言阅读对文言字词用法的调查，做得不够好。、现代文阅读，学生爱答题时给人心气急躁之感，不少学生文章没读明白，答题敷衍。、学生答复以下征询题多停留在征询题的外表，不够深化。、对语言的品味，不知如何下手。作文部分：、小作文要求写小传，不少学生要么不知写法，要么对人物主要的生平事迹缺少介绍。佳作甚少。、大作文，仍有相当多学生没有把握文体要求。有把握位体要求的学生，在文中缺少细节描写，文章不够生动。