语文教学计划总结高中语文教研组工作总结.doc

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1、语文教学计划总结高中语文教研组工作总结 春学期来，我们高中语文教研组在校长室的正确领导下，再次组织高中部全体语文老师认真学习新课程标准，以培养高素养人才为目的，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新才能为主导，积极推进课堂教学改革。在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教诲处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习奠定良好的根底。一、加强理论学习，提高业务水平积极参加江苏省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及学校组织的各种培训。对学生尽心尽力，对工作尽

2、职尽责。组织参加校教研室举行的示范课、“新课程理念下的征询题引导式教学”青年老师根本功竞赛活动，通过备课、上课、评课、说课、制题、阅卷、质量分析等一系列工作和活动，共同提高业务素养。二、狠抓常规教学，提升教学质量首先是明确指导思想。本组老师接着以学习新课标为主要内容，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学方式。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流认识和实践创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。其次是制定确实可行的计划。先按照研训院学科活动安排和学校各项工作安排以及科组学习活动设想制定科组活动计划，然后各备课组按照年

3、级学科特点做好详细的备课组活动计划，最后老师们再作出个人的学习成长设想。着重落实备课组的各项工作。坚持集体备课制度，做到三定：定时间、定主讲老师、定主讲内容。再次是总结完成情况。备课组集体备课制度落实较好。主讲老师按照教材内容提早预备好主讲材料，进展教材分析和教材处理方法的设计，提出在教学中如何培养学生的自主学习才能，如何突出学生的主体地位的方法措施。其他老师则提早学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出不同见解。最后统一教案，统一进度。备课组长认真做好集体备课材料的记录与整理，每学期末认真做好本备课组的总结，并针对某类文体，初步构成这类文体教学的根本方式。集体备课，统一教案的做法相较于

4、单干，效果好得多。多人的经历，多人的学征询，多人的智慧总是强于个人的。最后反思得失。科组做了些详细工作，有一定的成绩，但缺乏之处仍然特别多。理论与实践的结合点把握得还不够好，理论学习和工作反思做得不够深化，这些今后都要予以改良。总之，教学工作不断是学校工作的中心，每一位语文老师都要从新课改理念的高度来对待教育教学，学习新课标，把握新课标，贯彻新课标，认真务实地实践新课程，通过学习新课程标准让本人树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。 组内要经常性地开展教学经历交流，通过校本培训、公开课、教研活动等方式促使老师在教育教学方面不断学习，不断充实，为语文教学质量的进一步提升起到积极的作用。三、

5、丰富学生活动，拓展教研领域。1、组织全组老师辅导学生参加“江苏省第八届高中生作文大赛”，高三（11）班张海琴同学荣获江苏省二等奖。2、组织学生集体参加语文早读背诵竞赛活动。于2010年4月10日晚在阶梯教室进展了决赛，评出一、二、三等奖，并予以表彰奖励。3、加强内外交流。按照学校安排，听取了海南华侨中学专家范俊德的“2009年高考语文复习”专题报告，开辟视野，学习经历。4、按照学校安排，利用清明节祭扫烈士墓的时机，组织高一学生进展题为“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”的演讲竞赛，评出一、二等奖，并予以表彰。四、总结存在缺乏，确定努力方向1.基于语文教学的实践，我们本届全体高中语文备课组老师强烈建议

6、：不可一味的强调教学的进度，而忽略了根底知识的积累和根本技能的训练。老老实实地以课本为根源，扎扎实实地做好根本功的训练。我们认为应发挥我们学校整体教研优势，制定具有我们蒋中特色的语文教学与复习的整体方案，其根本思路是高一以加强根底扩大阅读量为主；高二以语体文写作及研究性学习为主；高三提高学生的认知加强提高写作才能进展高考训练。大面积提高我校语文教学的质量。2.语文主观题答案中应是精确理解和完满表达的统一。但我们的学生往往是重理解轻表达；一部分老师对此现象也往往迁就，本人直截了当报出答案。如此的后果是，高考试卷上是语言惨白无力，前言不搭后语；如此的学生要想在作文中拿高分，也犹如登天这也是特别有害的。建议各个年级老师们对此加强训练，重点是诗歌鉴赏和文学作品的阅读。3. 鼓舞作文创新。建议我们的老师在作文训练上注重文体的要求，不拘一格地抓好有用性和文学性体式的写作训练，真正使学生的语文才能有所提高，并在作文中各得其所，各展其能。总之，通过全组成员的辛勤工作，完成了一学期的教研任务，并获得了较好的成绩。下学期我们将接着加强教研活动，以研促教，全面提高我们的教育教学水平。