语文教学计划总结《我们的民族小学》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结我们的民族小学教学反思我们的民族小学是一篇抒情散文，描写西南边疆一所漂亮而充满欢乐的民族小学，反映小孩们幸福的学习生活，表达了祖国各民族之间的友爱和团结。本文的学习，能够让学生理解我们各族儿童的团结友爱和他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的骄傲、赞美之情。如此的情感要让学生本人去领会，本人去感受。学生是课堂教学的主体，老师是学习的组织者、引导者与合作者。在教学过程中，我把学习的主动权交给了学生，让学生按照本人的需要去学习，自主讨论，本人感悟，不压制学生的思想，给学生心灵放飞的权利，培养了学生的悟性、灵性。在学习文章的过程中，课文没有写小孩们是如何样上课的，因此我让学生本人来说说他

2、们上课的情景。学生们各抒己见，有的说：“他们听得目不转睛。”有的说：“他们积极举手发言，还遭到了老师的表扬。”有的说：“他们读得又整齐又动听。”另外，学生在读“我奋力向峰顶爬去”时我让他们做动作并想象，学生读得有的特别起劲，再让他们比照想象爷爷爬时的模样。有的学生就说，爷爷也特别奋力像老猴子一样惹得全班学生忍不住哈哈大笑，这时提示学生：“看来同学们都认为老爷爷也特别努力，因此他们爬呀爬，终于爬上了山顶。”如此的合理猜想，打开了学生的思维，给了学生想象的空间。此外，我还把知识延伸到课外，在立足于课内，打好语言文字的根底上，把语文知识联络到学生的生活实际中。学完课文以后，我让学生来画画这所民族小学

3、，同学们都兴趣高涨，动起手来了，画的是各有千秋。我选择几幅比拟出众的作品展示给全班的学生，并让作品的主人脱离课文来向大家介绍一个你所画的民族小学，使学生真正把课本的知识转化为本人的东西。接着让学生结合本人的小学，来说说我们本人的学校。通过小组讨论后，同学描绘了本人所在的小学，而且讲的十分生动有趣。例如有的同学讲到：我们的学校多美啊！红旗高高迎风飘扬，特别引人注目。平坦的操场，是我们玩游戏的乐园。青青的草坪能够让我们当床一样睡觉。亮堂的教室是我们学习的地点，你听！教室里传来了同学们朗朗的读书声，大家学得多起劲啊！讲完后，我让学生课外把本人的学校用本人的话写下来。如此主动、自主的学习，给了小孩们一片开放的园地，让学生用本人的话来讲，讲本人喜爱的，不仅激发了学生的兴趣，也培养了学生的创新精神。也使得课堂上的知识进一不得到了升华。在教学中制造性地使用教材，对教材进展开发，变封闭为开放，教学活动犹如放飞欢乐的翅膀，让学生的阅读欢乐从课本飞向想象的空间，从课堂飞向课外，多方式和多渠道，高效地开展了学生的语文才能，表达了语文教学与生活的有效结合。