语文教学计划总结初三语文备课组工作计划.doc

《语文教学计划总结初三语文备课组工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结初三语文备课组工作计划.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划总结初三语文备课组工作计划语文学习的成效如何直截了当阻碍到考生的其他学科。如何搞好初三语文教学，使学生在初中阶段的最后一学年学有所获，是每一位初三语文老师所必须面临的课题。为此，我们初三语文老师必须坚持深化学习新课标，平复反思本人的教学行为、深化分析当前语文教学的得与失，及时调整教学方法，争取在有限的时间内，力争在2013中考中获得理想的成绩。一、学情分析学生已进入初中学习的冲刺阶段，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生根本上是不动语文的。他们能否顺利完成初中阶段的学习任务，需要教者多下功夫。二、教学要求（一）、学习课程标准认真解

2、读课程标准，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起征询题认识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质量。（二）、老师要做到教学五认真，施行集体备课，老师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度理出知识才能训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。（三）、认真抓好听说读写训练结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。按照中考新题型，设计相关练习，进展口语表达方面的训练。（四）、注重阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为注重，并提出了

3、特别详细的要求。因而，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精巧时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读才能。（五）、加强作文指导，提高作文才能。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓舞学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要方式多样；大力倡导周记、随笔、日记等作文方式。三、教材分析九年级上册教材分为六个版块，即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。第一单元：“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精巧，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体

4、会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。第二单元：“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强，留意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，提高学生思辩的才能。第三单元：“青年生活”。留意小说的体裁特点，理解人物、情节、环境等要素，分析把握小说的主题；留意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用才能。第四单元：“求知与读书”。这是全套教材中唯一的谈论文单元，要注重。要让学生理解一些谈论文的知识（论点、论据、论证等），留意读写结合，充分利用阅读的资源，指导学生的写作。第五单元：古代白话小说。应留意人物性格、情节。第六单元：史传。理解历史，注重文言文的教学，积累词语，理解句

5、式，注重诵读。课外古诗词背诵：共有10首，穿插在每周早读时间完成。名著导读：学期初即布置阅读任务，鼓舞并指导学生认真阅读，并做好读书笔记等，学期末进展交流。四、教学目的（一）阅读1、加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。2、养成默读适应，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字，能对课文中不理解的地点提出疑征询。3、学习略读、粗知文章大意。能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借 助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。4、加强书写指导，新课标今年对书写提出了更高的要求。5、在通读课

6、文的根底上，理清思路，理解主要内容，体会和揣摩重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，能有本人的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联络文化背景作出本人的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出本人的体验；品味作品中富于表现力的语言。14、阅读水浒、傅雷家书及培根随笔，（二）写作作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，方式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。尝试采纳全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反响给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴

7、近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发、鼓舞学生写作，把作文教学落到实处。要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到)。多观察确实是要培养学生经常观察四周事物的适应。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。第三点是多练。可按照本人的作文训练系列进展一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量。（三）优化作业治理做到每课过关，单元过关。老师要布置有效的作业，使所学的知识得到稳定。不能只是简单的抄写，要有一些创意性的作业，作业的布置和修刚要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点（四）、认真写好教学反思。教学过程中，做到

8、及时总结老师“教”与学生“学”两方面的成绩和征询题，同时认真写好教学反思。对学生学习中存在的征询题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以确信并予以推行。鼓舞学生多向思维，开辟创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。五、教学进度按照区进校统一安排，期中考试完成第一、二、三和第六单元的课文教学，期中考试-期末完成剩余单元课文及表达的教学，详细计划如下：周次课时教学进度第一周第三周15课时1、沁园春 雪 2课时 2、雨说 2课时 3、星星变奏曲1课时4、外国诗两首2课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时第一单元综合复习2课时 机动课 3课时第四周第五周10课时

9、5、乐业与敬业 2课时 6、纪念伏乐泰逝世一百周年的演说 2课时7、傅雷家书两则 2课时 8、致女儿的信 1课时 写作、口语交际、综合性学习、3课时第六周国庆长假第七周第九周15课时第二单元综合复习 2课时 17、智取生辰纲 3课时 18、杨修之死 1课时19、范进之举 3课时 20 香菱学诗 1课时写作、口语交际、综合性学习、3课时 机动 2课时第十周第十二周15课时复习 3课时 阶段测试 2课时 段考 9、家乡 3课时 10、孤单之旅 1课时 11、我的叔叔于勒 3课时12、心声 1课时 写作、第十三周第十五周15课时口语交际、综合性学习、2课时 13、事物的正确答案不止一个 3课时14、应有格物致知精神 1课时 15、短文两篇 2课时 16、中国人失掉了自信力了吗 3课时 第四单元综合复习2课时 写作、口语交际、综合性学习、2课时第十六周_第十八周15课时21、陈涉世家 3课时 22、唐睢不辱使命 3课时 23、隆中对 2课时24、出师表 2课时 词五首 3课时 第六单元复习 2课时第十九周第二十周10课时写作、口语交际、综合性学习、3课时 综合复习