语文教学计划总结初一语文备课组工作计划.doc
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1、语文教学计划总结初一语文备课组工作计划一、学生根本情况分析:初一年级共有12个班,700多名学生,一年来,大部分学生的语文学习适应已经根本养成,语文学习才能也已经根本具有,语文素养得到了整体提高,但是12个班开展不够平衡,多数学生对语文的注重程度不够,学习热情不高。从上学期期末考试情况看,根底扎实的学生较少,有相当一部分学生读写才能较差,尤其是阅读理解才能较差,积累较少,阅读面不广。从整体上来讲,学习比拟盲目,目的性不强,自觉性差。培养兴趣和掌握好根底知识仍是本学期引导学习语文的首要任务。尽管多数学生对语文学习较有兴趣,但部分学生缺乏积极性,更需要培养擅长合作、敢于探究、大胆发言的勇气,培养学
2、生擅长运用语言的才能。二、老师根本情况分析:初一语文备课组共有6名老师,中青年老师搭配还算合理,全组老师爱岗敬业,团结协作,工作责任心强,工作热情高,教学效果好!目前存在最大征询题是6名语文老师中5名担任班主任工作,因此语文教学研究往往是心有余而力缺乏。三、本学期课程和教学任务:课程标准语文实验教科书七年级下册,接着以语文与生活的联络为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和写作口语综合性学习两个部分。本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌
3、颂祖国、抒发爱国激情的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元,集中选取了状写动物的文章。名著导读介绍了高尔基的童年和法布尔的昆虫记。课外古诗词背诵,选取了十首著名古诗词。汉语知识:理解实词。四。新课标对本学期教学内容的详细要求:第一,构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。接着以语文与生活的联络为线索,按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元,每个单元仍旧包括阅读和写作口语综合性学习两个部分。第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个
4、环节的设计兼顾知识和才能、过程和方法,情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的才能,养成良好的语文学习适应的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一,培养扎实的语文根本功与开发潜在才能、创新才能的统一。第三,积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体认识进取精神,充分关注学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的开展空间。阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中自主觉察、自主建构文本意义,鼓舞学生对阅读内容做出有个性的理解
5、。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是觉察自我、充实自我。写作、口语交际部分,留意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探究和研究过程,培养创新精神。第四,遵照语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中遭到陶冶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。五
6、、本学期教学目的新课程教材的教学目的,不再是教材的教学目的,而是学生的语文学习目的,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。思想品德目的:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想质量,努力开辟学生的视野,注重培养创新精神和制造才能,开展学生的智力。开展健康个性,逐步构成健全人格。知识目的:指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有根本的听说读写的才能,养成学习语文的良好适应。人文素养目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中,从而提高本人的文化档次,例如
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