语文教学计划总结语文教育教学反思.doc

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1、语文教学计划总结语文教育教学反思多年的教学生涯，我觉察特别多学生都存有淡化语文的情绪。之因此无视语文学科，我以为是由于学生存在如此一个认识误区：认为语文即便不用功学，一样能够考个不错的分数；即便用功学，也和其他同学拉不开什么差距。我甚至也曾如此想过。为了改变这一现状，我也曾认真思索过，因此确定把激趣放到教学的重要位置。在贯彻这一思想的同时，我觉察课堂上的笑声多了，但处于游戏状态的学生学习效果却不明显，特别是考试的结果并不理想。不理想就得找缘故。缘故是我们的不踏实，尽管我们的课堂特别爽朗，但是，却少了实实在在的东西。这让我再次堕入考虑。我通过思索并广泛阅读比拟，有了以下心得。首先，作为一名语文老

2、师，要对初中语文教学体系做到心中有数，要有一个明晰的语文教学思路，要明白本人三年的教学目的和每个目的的实行阶段。大概来讲，确实是每一年我需要做什么要清明晰楚。比方，在初一时，目的是让学生喜爱语文，对语文感兴趣，广泛的给学生介绍语文的魅力，让我们一起沉醉在语文奇异美妙的世界里。初二时，慢慢标准导引，让学生触摸中考脉搏，养成踏踏实实的学习适应，理出中考要调查的大体知识点，强调笔记的归纳整理。初三，强化训练，从专题到全面，通过屡次实战演习，学生熟悉考试类型，适应考试气氛，为日后中考克服畏惧、充分发挥水平做好预备。其次，要充分发挥语文老师比拟感性的优势，尽量和学生走得近些，多做心与心的交流，寻找改变、

3、带动学生的契机和学习的动力。学生写周记，常常会说些内心话，老师不妨多关注一下，更能够巧妙的籍此和他们交流，如此，学生会觉得老师特别关怀他（她），而且还能说到他（她）的心田上，从而被打动、感染，从而激发学习热情和斗志。你，也在不经意间，让学生铭刻在心，成为他（她）的知心人了。最后，不管何种技巧，都少不了认真二字。认真把握教学的各个环节，认真把握学校的教学资源，认真对待备课组活动，认真提高本身的教学素养。认真是我们教学获得成功的前提，也是我个人需要不断努力的地点。事实上，我们每个老师都想出好成绩，不努力确信是不行的，但一定要目光远大。不要为学生成绩所羁绊，视成绩为唯一，弃其他而不顾，忘了学生是主体；不要太相信本人往常的知识和经历而沾沾自喜、固步自封，而没了进取心。时代在变化，学生也是变化的，老师要不断学习，与时俱进啊！点滴心得，与诸君共勉！