语文教学计划总结部编本小学二年级语文上册教材培训心得.doc

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1、语文教学计划总结部编本小学二年级语文上册教材培训心得我参加了部编本小学二年级语文上册教材培训。尽管只有半天的时间，但培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。倾听了朱文彪教师、厉超敏教师对教材的分析及详细的指导，本人对二年级教材也有了更进一步的认识，使我的教育观、价值观进一步得到更新，真是受益非浅。二年级语文上册教材在一年级语文教材方面又有了更新，比方在识字表、写字表的根底上，多了词语表；本册要求认识的生字450个，要求会写的字250个，比一年级多了特别多；口语交际的编排，话题的选择大多来自学生的生活，让学生直截了当运用到直截了当的生活实践，学有所用；课后练习的编排，注重与生活的联络，也更加

2、注重语言运用的适切语境，防止单调、单调的机械操练。如植物妈妈有方法的练习设计：“你还明白哪些植物传播种子的方法？能够选用下面的词语，仿照课文说一说。”最让我觉得创新的是，二年级上册的选文内容特别丰富，不再是外国人物和故事占主流，本册教材浸透了特别多传统文化的内涵和社会主流价值：如赞美祖国壮美河山的日月潭黄石奇石，表现革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵质量的朱德的扁担，表现中华民族聪明才智，颂扬公而忘私的奉献精神的大禹治水；再如，激发学生探究大自然奇妙的小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有方法；还有传说故事寒号鸟，表现家人之间互相关爱、互相体贴的一封信妈妈睡了，还有充满无拘的想象和浪漫童心的雾在哪里。这些内容进一步发挥了教材的育人功能，自然浸透立德树人。由于当今社会各种文化的冲击，各种价值观的冲撞，让学生都不记得了我们中华传统美德的源远流长，甚至不明白特别多物质文化遗产事实上来自于我们中国，惋惜，可悲！现在，当我们把这些从低段学生开场浸透，事实上也是在挽救我们小学生的价值观，把我们中华民族的优良传统能接着连续下去！