语文教学计划总结高中语文教学总结.doc

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1、语文教学计划总结高中语文教学总结 学校领导的关心下，在语文组全体老师的共同协助下，本学期对语文教学有了一些感悟，现总结如下：一、 用讨论-讲解的授课方式发挥学生的主体性。学情告诉我们，光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣。而教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞学生本人用手、用脑去学习。如何鼓舞、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和制造性呢？我运用了讨论的方式，让学生本人去讨论解题的思路、方式及最后答案，然后再让每一小组派一个代表作为小老师上台发言讲解，最后，我再为他们进展补充。如此的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特别的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中

2、发挥了本人的潜力，感遭到成功的喜悦。同时，我觉察讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：1、以其方式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的留意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中，我留意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，因此不知不觉参与了活动。在整个讨论-讲解的过程中，学生都主动、紧张地考虑、学习。如此一课不断，学生或征询或答，或思或记，无形中调动了本人的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。2、在主动获取知识、训练才能的同时，更培养了学生的集体认识，使他们认识到团结协作的重要性。二、营建与培养学生自主制造精神相一致的语文课堂教学气氛

3、。在教学中，我没有将学生视为包容知识的器皿，而是从人格平等的根本观念出发，同意堂上有不同的声音出现。如何营建语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要表达如下几个方面：1、 创设平等的民主气氛，消除老师的奇异感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生能够向我大胆地提出不同的观点及不明白，我关于他们这些有新意的方法也不一定要说服，如此学生就会敢于提出疑征询，自决心也会加强许多，独立分析、处理征询题的才能也就会相应地提高。2、 倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的征询题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体认识充分地表达出来。3、 教法设计尽量做到灵敏多样。老师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的气氛，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。另外，我更留意情感的作用，把本人放在学生平等的位置上，处处尊重他们，谦虚向他们学习，同他们结成亲切的朋友和友好的学伴关系，如此学生才会全心全意地配合本人、支持本人，使本人的教学渐入佳境。以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出缺乏，使我再学习、再改良，在以后的教学工作中能够有更好的成绩、更出色的表现！